Kategoria: Projekty

Opis projektu:

• nauczyciele młodych osób dorosłych (zwłaszcza młodzieży NEET) w ramach nauki formalnej i pozaformalnej
• młode osoby dorosłe w wieku 18 – 29, zwłaszcza młodzież NEET

• raport na temat nauczania przedsiębiorczości i zapotrzebowania na umiejętności z zakresu przedsiębiorczości (IO1)
• interaktywny zestaw narzędzi wspierający rozwój umiejętności nauczycieli osób dorosłych w zakresie nauczania przedsiębiorczości wśród młodzieży NEET

Opis projektu:

• O1: Ramy metodologiczne ACTION
• O2: Program szkolenia ACTION
• O3: Pakiet edukacyjny ACTION
• O4: Portal e-learningowy oraz aplikacja ACTION
• O5: Studia przypadków ACTION w formie filmów

Opis projektu:

Celem projektu JIMINY jest poprawa technik inteligencji emocjonalnej, świadomości cyfrowej i przedsiębiorczego stylu życia wśród członków grup znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oraz edukatorów dorosłych.

• O1: Podręcznik Jiminy
• O2: Osobisty Trener Jiminy

Opis projektu:

Cel

Projekt ma na celu opracowanie innowacyjnych materiałów do edukacji dzieci w zakresie zrównoważonego rozwoju (w przedziale wiekowym od 3 do 6 lat) oraz zwiększenie ich zainteresowania dotyczącego STEM (nauki, technologii, inżynierii i matematyki). Ta dydaktyka oparta będzie na interaktywnym eBooku do formalnego, pozaformalnego i nieformalnego uczenia się.

• O1: eBook Greenopolis

Opis projektu: 

• opracowanie Przewodnika 3DP dla nauczycieli (obejmującego studia przypadków, plany lekcji uwzględniające druk 3D oraz zalecenia dotyczące możliwości jego wdrożenia);
• opracowanie kursu modelowania 3D dla nauczycieli;
• opracowanie środowiska online dla nauczycieli zainteresowanych zastosowaniem rozwiązań 3DP;
• Utworzenie sieci nauczycieli – ekspertów w temacie 3DP.

• nauczyciele ze szkół średnich zainteresowani innowacjami i rozwojem umiejętności cyfrowych;
• studenci zainteresowani nowymi technologiami i chcący kontynuować karierę na szybko rozwijającym się rynku technologicznym;
• kierownicy / dyrektorzy szkół, urzędnicy odpowiedzialni za sektor edukacji.

• Przewodnik 3DP dla nauczycieli;
• Innowacyjne środowisko nauczycieli (ITE) – OER.

Opis projektu: 

• Treści szkoleniowe & narzędzie „Internet Addiction Pal”.
• Materiały pomocnicze i narzędzia – platforma e-learningowa.

EUAwareness

Opis projektu: 

Handson – Hands-on approaches to support learners with special educational needs to complete VET cycles and transit into the labour market

Opis projektu: 

HANDSON ma na celu opracowanie modelu uczenia się opartego na produkcji oraz innowacyjnych zasobów dydaktycznych, aby wspierać uczących się z SPE w ukończeniu cyklów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz wejścia z powodzeniem na rynek pracy.

HANDSON dostarczy zestaw produktów, które pomogą lepiej wspierać menedżerów VET, edukatorów, uczniów SPE i pracodawców: dostosowany, obejmujący produkcję model uczenia się oraz wspierające zasoby dydaktyczne – eManual, eKit, cyfrowe miejsce do nauki i generator aplikacji.

PLGE – Personalised Learning in Group Environments

Opis projektu: 

Cele szczegółowe projektu to:

• Wypracowanie holistycznej i innowacyjnej metodologii i strategii personalizacji do wykorzystania w środowiskach nauczania dorosłych.
• Zwiększenie zdolności nauczycieli języków obcych i personelu oświatowego do stosowania technik personalizacji stosowanych obecnie w nauczaniu w sektorze publicznym.
• Zwiększenie zdolności nauczycieli języków obcych, aby mogli oferować wysokiej jakości możliwości uczenia się.
• Wykorzystanie zalet spersonalizowanego uczenia się w sposób innowacyjny w innym kontekście: dla dorosłych uczących się w środowiskach grupowych.

Grupą docelową projektu PLGE są szeroko rozumiani nauczyciele języków obcych, pracujących z grupami słuchaczy.

Interview Champ

Opis projektu: 

Ten projekt jest kontynuacją poprzedniego projektu Erasmus+ o nazwie NEETs (Effective Training for NEETS), przy pomocy którego zebrano znaczną ilość danych o młodzieży NEET, okazało się że między innymi, 73% badanych wskazało rozmowy kwalifikacyjne jako poważną przeszkodę w znalezieniu zatrudnienia.
Projekt jest adresowany do następujących głównych grup docelowych:

• młode osoby w trudnej sytuacji poszukujące pracy (w wieku od 16 do 24 lat), z niewielkim doświadczeniem zawodowym, bez doświadczenia, a niskimi kwalifikacjami i brakami w wykształceniu,
• Pracodawcy, agencje rekrutacyjne i biura pośrednictwa pracy,
• Instytucje VET.

W ramach projektu opracowane zostaną dwa główne produkty stanowiące zbiór narzędzi szkoleniowych:

• Aplikacja Interview Champ: zostanie zaprojektowana w celu interaktywnego szkolenia osób poszukujących pracy, aby lepiej zaprezentować siebie, swoje umiejętności i charakter potencjalnym pracodawcom. Częścią będzie kurs szkoleniowy, który przedstawi szereg przykładowych pytań i odpowiedzi z wywiadu oraz techniki wywiadów (w postaci wideo) na temat tego, jak lepiej się zaprezentować podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
  Aplikacja będzie miała także unikalną możliwość stworzenia przez użytkownika krótkiego filmiku „Living Video CV”, które można umieścić na portalu projektowym, aby potencjalni pracodawcy mogli zobaczyć osobę w bardziej reprezentatywny i kompleksowy sposób.
• Portal ofert pracy: będzie częścią strony internetowej projektów i umożliwi przesyłanie filmów Living CV stworzonych przez osoby poszukujące pracy potencjalnym pracodawcom, aby pomóc w procesie selekcji potencjalnych kandydatów przed rozmową kwalifikacyjną.
  W trakcie trwania projektu wybrani pracodawcy zostaną zaproszeni do oceny Living CV, zebrane oceny pomogą osobom poszukującym pracy w doskonaleniu swoich przygotowań do rozmów kwalifikacyjnych na żywo.
  Portal będzie również wykorzystywany jako miejsce do znalezienia zatrudnienia.