Kategoria: 2019

Opis projektu:

Następujące rezultaty zostaną utworzone i wdrożone do końca trwania projektu:

• Desk research w zakresie kształcenia ustawicznego w miejscu pracy, a w szczególności podobieństw oraz różnic w zakresie praktyk zawodowych.
• Program nauczania, skierowany do szkoleniowców pracujących w MŚP oraz doradców pracujących przy programach praktyk zawodowych.
• Szkolenie online MASTERS.
• Zestawu narzędzi do celów rozpoznawania i walidacji nieformalnego i pozaformalnego uczenia się, zdobytego podczas kształcenia w miejscu pracy.
• Wewnętrzny program pilotażowy oraz poradnik dydaktyczny w zakresie samodzielnego uczenia.
• Program pilotażowy MASTERS o profilu praktycznym.

Bezpośrednią oraz pośrednią grupą docelową projektu są:

• Mentorzy ds. praktyk zawodowych w firmach,
• Doradcy zawodowi,
• MŚP,
• Organizacje europejskie,
• Organizacje ds. walidacji kompetencji,
• Biura pośrednictwa pracy dla młodzieży,
• Praktykanci w przedsiębiorstwach europejskich,
• Dostawcy usług kształcenia i szkolenia zawodowego,
• Instytucje związane z praktykami zawodowymi,
• Specjaliści ds. zasobów ludzkich,
• Nauczyciele, studenci, dziekani, rektorzy kierunków związanych z zarządzaniem biznesem,
• Uczniowie biorący udział w programach praktyk zawodowych.

Strona projektu: https://masters.erasmus.site/

Opis projektu:

Cel ten zostanie osiągnięty poprzez:

• Przeprowadzenie badań pogłębionych ze szczegółową charakterystyką potrzeb szkoleniowych młodych osób dorosłych i ich umiejętności z dziedziny przedsiębiorczości (kompleksowe rozwiązywanie problemów, krytyczne myślenie, kreatywność, zarządzanie ludźmi, koordynacja)
• Stworzenie gry symulacyjnej, która pozwoli udoskonalać te 5 umiejetności w sposób innowacyjny, aby wspierać poruszanie się osób na rynku pracy, i sprawić aby odgrywali aktywna role w społeczeństwie
• Utworzenie podręcznika dydaktycznego dotyczącego korzystania z gry
• Upowszechnianie projektu

Grupa docelowa:

• Młode osoby dorosłe (NEET) w wieku 20-24 lat, znajdujące się w niekorzystnej sytuacji, o niskich kwalifikacjach
• Edukatorzy osób dorosłych, w tym doradcy zawodowi pracujący w ramach edukacji pozaformalnej

Rezultaty projektu:

• Gra symulacyjna EKS (IO1)
• Podręcznik dydaktyczny EKS (IO2)

Opis projektu:

• nauczyciele młodych osób dorosłych (zwłaszcza młodzieży NEET) w ramach nauki formalnej i pozaformalnej
• młode osoby dorosłe w wieku 18 – 29, zwłaszcza młodzież NEET

• raport na temat nauczania przedsiębiorczości i zapotrzebowania na umiejętności z zakresu przedsiębiorczości (IO1)
• interaktywny zestaw narzędzi wspierający rozwój umiejętności nauczycieli osób dorosłych w zakresie nauczania przedsiębiorczości wśród młodzieży NEET

Opis projektu:

• O1: Ramy metodologiczne ACTION
• O2: Program szkolenia ACTION
• O3: Pakiet edukacyjny ACTION
• O4: Portal e-learningowy oraz aplikacja ACTION
• O5: Studia przypadków ACTION w formie filmów

Opis projektu:

Celem projektu JIMINY jest poprawa technik inteligencji emocjonalnej, świadomości cyfrowej i przedsiębiorczego stylu życia wśród członków grup znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oraz edukatorów dorosłych.

• O1: Podręcznik Jiminy
• O2: Osobisty Trener Jiminy

Opis projektu:

Cel

Projekt ma na celu opracowanie innowacyjnych materiałów do edukacji dzieci w zakresie zrównoważonego rozwoju (w przedziale wiekowym od 3 do 6 lat) oraz zwiększenie ich zainteresowania dotyczącego STEM (nauki, technologii, inżynierii i matematyki). Ta dydaktyka oparta będzie na interaktywnym eBooku do formalnego, pozaformalnego i nieformalnego uczenia się.

• O1: eBook Greenopolis

Opis projektu: 

• opracowanie Przewodnika 3DP dla nauczycieli (obejmującego studia przypadków, plany lekcji uwzględniające druk 3D oraz zalecenia dotyczące możliwości jego wdrożenia);
• opracowanie kursu modelowania 3D dla nauczycieli;
• opracowanie środowiska online dla nauczycieli zainteresowanych zastosowaniem rozwiązań 3DP;
• Utworzenie sieci nauczycieli – ekspertów w temacie 3DP.

• nauczyciele ze szkół średnich zainteresowani innowacjami i rozwojem umiejętności cyfrowych;
• studenci zainteresowani nowymi technologiami i chcący kontynuować karierę na szybko rozwijającym się rynku technologicznym;
• kierownicy / dyrektorzy szkół, urzędnicy odpowiedzialni za sektor edukacji.

• Przewodnik 3DP dla nauczycieli;
• Innowacyjne środowisko nauczycieli (ITE) – OER.

Opis projektu: 

• Treści szkoleniowe & narzędzie „Internet Addiction Pal”.
• Materiały pomocnicze i narzędzia – platforma e-learningowa.