No Cyberbullying at the School!

Czas realizacji: 19.09.2016 – 18.09.2018 Program pomocowy: ERASMUS+ Numer projektu: 2016-1-TR01-KA201-034233 Opis projektu: Głównym celem projektu było podniesienie świadomości na temat cyberprzemocy, uzyskanie informacji o tym, co zrobiono do tej pory w celu zapobiegania nękaniu oraz wykorzystania tych informacji w szkołach partnerskich poszczególnych krajów uczestniczących w projekcie. Aby osiągnąć ten cel, Partnerzy projektu ustalili, że […]

Gamify Your Teaching

Gamify Your Teaching – increasing vocational competences of entrepreneurship Teachers with the use of gamification Okres realizacji: 01.09.2015 – 01.09.2017 Program pomocowy: ERASMUS+ Numer projektu: 2015-1-RO01-KA202-014975 Opis projektu: Projekt adresowany był do nauczycieli przedsiębiorczości, którzy pracują z młodymi ludźmi i stosują tradycyjne metody nauczania. Stworzona przy współudziale partnerów gra on-line służy nauczycielom jako nowoczesny środek […]

BEVIN

Okres realizacji: 01.10.2015 – 30.09.2017 Program pomocowy: ERASMUS+ Numer projektu: 2015-1-PL01-KA204-016557 Opis projektu: Głównym celem projektu BEVIN było podniesienie wskaźnika rozpoznawalności, wśród osób dorosłych, kompetencji nabytych w drodze kształcenia pozaformalnego i nieformalnego. Projekt BEVIN adresowany był do szerokiego grona odbiorców: publicznych instytucji edukacyjnych/organizacji sektorowych, zaangażowanych w proces pozaformalnego i nieformalnego uczenia się i/lub jego walidacji, […]

CME – CyberMentors Europe

Okres realizacji: 01.2013 – 11.2014 Program pomocowy: Daphne III Numer projektu: JUST/2011/DAP/AG Opis projektu: Zmiana postaw wobec przemocy dotykającej osoby młode poprzez wykorzystanie cybermentoringu w sześciu krajach europejskich.

API

API Okres realizacji: 01.01.2013 – 31.03.2015 Program pomocowy: Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego Numer projektu: UDA-RPPK.01.02.00-18-001/12-00 Opis projektu: Projekt adresowany był do przedsiębiorców z sektora MŚP i dużych przedsiębiorstw, zainteresowanych uzyskaniem wsparcia doradczego w zakresie funkcjonowania własnych firm poprzez funkcjonowanie analitycznego portalu informatycznego. Za pomocą portalu świadczone są usługi: analizy trendów branżowych, analizy postaw i […]

Mobile

Mobile Okres realizacji: 01.01.2013 – 31.12.2014 Program pomocowy: Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego Numer projektu: UDA-RPPK.01.02.00-18-003/12-00 Opis projektu: Rozwój Stowarzyszenia Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości poprzez wdrożenie pakietu nowych usług dla przedsiębiorców na urządzenia typu mobile Projekt adresowany był do przedsiębiorców z sektora MŚP i dużych przedsiębiorstw, zainteresowanych uzyskaniem wsparcia doradczego w zakresie technologii ICT […]

I.O.R. – Impact Of Relationship

I.O.R. – Impact Of Relationship Okres realizacji: 01.12.2012 – 30.09.2014 Program pomocowy: Daphne III Numer projektu: JUST/2011/DAP/AG/3255 Opis projektu: Wzrost stopnia bezpieczeństwa młodzieży w wieku 10-17 lat korzystających z mediów społecznościowych przy wykorzystaniu 9 portali społecznościowych. Rezultaty projektu stworzenie ponad 243 stron internetowych przy wykorzystaniu mediów społecznościowych w 27 językach europejskich, opracowanie materiału audio i […]

Działanie 1.2 RPO WP

Działanie 1.2 RPO WP Okres realizacji: 01.10.2011 – 15.06.2013 Program pomocowy: Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego Numer projektu: UDA-RPPK.01.02.00-18-001/10-00 Opis projektu: Rozwój Stowarzyszenia „Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości” poprzez wdrożenie pakietu nowych usług dla przedsiębiorców Projekt adresowany jest do przedsiębiorców z sektora MŚP, którzy są zainteresowani uzyskaniem wsparcia doradczego w zakresie wdrażania nowoczesnych technologii ICT […]

Projekt Podcasting

Podcasting Okres realizacji: 01.10.2011 – 15.06.2013 Program pomocowy: Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego Numer projektu: UDA-RPPK.01.02.00-18-001/10-00 Opis projektu: Learning without borders: podcasting across the wider Europe Jako wynik wspólnie przeprowadzonych badań na temat nowego podejścia do procesu nauczania słuchaczy, którzy – z różnych powodów – nie mają dostępu do nauczania przez całe życie w lokalnych […]