Autor: pnowak

Opis projektu:

Rezultat 1.

Zaprojektowanie i opracowanie modelu umiejętności podstawowych i kluczowych kompetencji potrzebnych do podnoszenia kwalifikacji dorosłych kobiet z uwzględnieniem motywacji kobiet do rozwoju zawodowego oraz umiejętności biznesowych, numerycznych i cyfrowych.

Rezultat 2.

Zaplanowanie i opracowanie programu szkolenia w zakresie rozwoju zawodowego kobiet, umiejętności biznesowych, czytania, pisania, liczenia i umiejętności informatycznych dla dorosłych kobiet o niskich kwalifikacjach w formie ZESTAWU NARZĘDZI

Rezultat 3.

Platforma e-learningowa dla programu szkoleniowego BLOSSOM oraz narzędzie do samooceny on-line

Rezultat 4.

Narzędzie do samooceny dla BLOSSOM

Dowiedz się więcej!

Strona internetowa projektu: https://blossom.erasmus.site/

Strona na Facebooku: https://www.facebook.com/BlossomErasmusPlusProject/

Partnerzy projektu:

• Koordynator – (Hiszpania) INNOHUB: http://valenciainnohub.com/
• (Rumunia) Centrum Promowania Kształcenia Ustawicznego: www.cpip.ro
• (Cypr) Growth Consultants: https://growthconsultants.com.cy/
• (Grecja) Akadimos: www.akadimoskek.gr
•  (Polska) Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości: jesteś na stronie 😊

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Uczących się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego, korzystających z formy cyfrowej, na odległość i online.
• Organizatorzy i praktycy VET.

Rezultaty projektu:

• Rezultat 1 Ramy kompetencji metapoznania dla myślenia ekologicznego.
• Rezultat 2 “Metacognition for an Environmental Approach to VET” Uczeń i moderator MOOC – Pierwszy 15-godzinny MOOC i wspierające zasoby CPD są skierowane do praktyków VET.
• Rezultat 3 VET Refleksyjna biblioteka historii cyfrowych i przewodnik tworzenia – Refleksyjna cyfrowa biblioteka opowieści będzie kluczowym rezultatem projektu MET-VET, ponieważ tworzy wciągającą, angażującą i wysoce innowacyjną metodę angażowania słuchaczy VET.
• Rezultat 4 Zestaw narzędzi do zarządzania zmianą w VET Metacognition – Zestaw narzędzi dostarczy kluczowych zasobów centrom VET oraz ich liderom i personelowi zarządzającemu, aby wesprzeć swoich nauczycieli i uczących się w dokonaniu trwałego przejścia do integracji metapoznania środowiskowego w istniejącym środowisku edukacyjnym VET.

Strona internetowa projektu: https://met-vet.erasmus.site/pl/

Partnerzy projektu:

• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI (Polska)
• INERCIA DIGITAL SL (Hiszpania)
• VOLKSHOCHSCHULE IM LANDKREIS CHAM EV (Niemcy)
• ESSENIA UETP – UNIVERSITY AND ENTERPRISE TRAINING PARTNERSHIP (Włochy)
• OLOKLIROSI SINGLE MEMBER PRIVATE COMPANY (Grecja)
• SYNTHESIS CENTER FOR RESEARCH AND EDUCATION LIMITED (Cypr)
• CUIABLUE OÜ (Estonia)

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Osoby z sektora VET kształcące się i szkolące innych w zakresie świadomości kulturowej i gościnności
• Menedżerowie i pracownicy sektora hotelarskiego
• Właściciele hoteli i przedsiębiorstw turystycznych
• Goście hotelowi
• Interesariusze branży turystycznej
• Społeczności i władze regionalne, których gospodarka opiera się na turystyce

Rezultaty projektu:

• R1: Analiza potrzeb w zakresie prototypu materiałów dydaktycznych i określenia metodologii szkolenia– Analiza potrzeb z wykorzystaniem kwestionariuszy internetowych. Projekt kwestionariusza do analizy potrzeb będzie zostanie omówiony na pierwszym spotkaniu partnerskim Wyniki przeprowadzonej analizy doprowadzą do stworzenia prototypów zdarzeń kryzysowych występujących w głównych działach hotelu.
• R2: Tłumaczenie prototypów przez partnerów – Partnerzy przeniosą treść prototypów na swój własny język dla personelu hotelowego w ich kraju, aby podnieść ich umiejętności w kontaktach z personelem lub gośćmi hotelowymi o innej kulturze.
• R3: Moduły szkoleniowe InterCulturalHotel (internetowe i mobilne) – Implementacja przekazanych prototypów w postaci wersji online oraz dostępnej na urządzeniach mobilnych. Treści szkoleniowe będą wykorzystywać różne multimedialne metody przekazu wspierające proces uczenia się.
• R4: Testowanie/pilotowanie/ocena i doskonalenie materiałów dydaktycznych– Jeden z najważniejszych rezultatów projektu. Im więcej informacji zwrotnych partnerstwo otrzyma od sektora grupy docelowej, tym wyższa będzie jakość modułów online i aplikacji mobilnej. Rezultaty projektu będą testowane przez przedstawicieli grup docelowych, a wszystkie informacje zwrotne zostaną dokładnie odnotowane i przekazane zespołowi technicznemu w celu wdrożenia wszelkich zidentyfikowanych nieprawidłowości lub błędów.

Strona internetowa projektu: https://intercultural-hotel.com/

Partnerzy projektu:

• Munster Technological University – Cork, Irlandia(koordynator)
• DEKAPLUS BUSINESS SERVICES LTD – Limassol, Cypr
• EDEX – EDUCATIONAL EXCELLENCE CORPORATION LIMITED – Nikozja, Cypr
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI – Rzeszów, Polska
• APOSTOLINA TSALTAMPASI KAI SIA EE – Saloniki, Grecja
• STICHTING BUSINESS DEVELOPMENT FRIESLAND – Leuuwarden, Holandia
• PLOVDIVSKI UNIVERSITET PAISIY HILENDARSKI – Płowdiw, Bułgaria
• Klaipedos turizmo mokykla – Kłajpeda, Litwa
• LABC S.R.L. – Turyn, Włochy
• Srednja sola za gostinstvo in turizem Celje – Celje, Słowenia

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Instruktorzy VET
• Uczniowie VET
• Interesariusze

Rezultaty projektu:

• R1: Best Practice Handbook on Green Skills integration– będzie gromadzić i analizować najlepsze praktyki w zakresie stosowania i włączania „zielonych elementów”: 1) strategii zielonego kształcenia i szkolenia zawodowego, 2) podejścia do zielonego kształcenia i szkolenia zawodowego 3) umiejętności i wiedzy w zakresie zielonego kształcenia i szkolenia zawodowego, aby zachęcić do zdobywania wiedzy i szerszej świadomości na temat zielonych umiejętności w środowiskach kształcenia zawodowego, w szczególności wśród osób uczących się w systemie kształcenia i szkolenia zawodowego.
• R2: Interaktywne narzędzie Green VET Benchmarking Tool- zaprojektowane w celu zmierzenia poziomu integracji, chęci przyjęcia, poziomu przyjęcia, wykorzystania, umiejętności, wiedzy, barier w realizacji, zielonych elementów: strategii, podejścia i umiejętności poprzez kryteria oparte na najlepszych praktykach już zebranych w R1
• R3: RetroVET Platform & Matching Tool- Ten wynik przyjmie formę modelu etwinning i będzie szeroko dostosowany do tej samej misji platformy etwinning na poziomie europejskim, ale dla centrum VET
• R4: RetroVET Facilitator eCourse – 30-godzinny e-course i wspierające zasoby CPD podniosą kwalifikacje, przekwalifikują i skoncentrują trenerów i praktyków VET, aby zdobyli umiejętności i wiedzę, dzięki którym będą mogli aktywnie wspierać i doradzać osobom uczącym się VET w zakresie działań związanych z uczeniem się zielonych umiejętności, odnoszących się do konkretnej zielonej strategii ich organizacji i zielonego podejścia do świadczenia VET

Strona internetowa projektu: https://retrovet.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• assist Gesellschaft für Unternehmensberatung und Personalentwicklung mbH– Paderborn, Niemcy (koordynator)
• Cuiablue OÜ– Tallinn, Estonia
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI, Rzeszów, Polska
• LABC S.R.L., Turyn, Włochy
• LOVILA LIMITED, Nicosia, Cypr
• MARKEUT SKILLS SOCIEDAD LIMITADA, Walencja, Hiszpania
• Mindshift Talent Advisory lda, Lisbona, Portugalia