Autor: pnowak

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Małe Średnie Przedsiębiorstwa

Rezultaty projektu:

Cele projektu są osiągane poprzez opracowanie jednego głównego rezultatu

Wirtualne Środowisko Otwartych Innowacji jest kompleksową platformą integrującą narzędzia do budowania profesjonalnych kompetencji w zakresie otwartych innowacji wśród menedżerów w sektorze rolno-spożywczym, jak również w sektorze biogospodarki i będzie bezpośrednio ukierunkowane na potrzebę rozwoju kompetencji zorientowanych na działanie. Oferuje ona rozwiązanie typu „one-stop” z 3 konkretnymi obszarami odnoszącymi się do różnych aspektów przygotowania w celu sprostania wyzwaniom otwartej innowacji:

– Obszar 1: Capacitation for Organisational Open Innovation skupiający się na strategiach/metodologiach otwartej innowacji dla MŚP i uzdolnieniu uczestników do projektowania i wdrażania ich w swoich organizacjach

– Obszar 2: Obszar rozwoju menedżerów skoncentrowany na rozwoju indywidualnych kompetencji w zakresie otwartych innowacji, wymaganych przy zarządzaniu działaniami w zakresie otwartych innowacji

– Obszar 3: Repozytorium Otwartych Innowacji – baza danych o otwartych innowacjach gromadząca już dostępne narzędzia i środki wsparcia dla MŚP. Obejmuje sektor docelowy we wszystkich zaangażowanych krajach oraz na poziomie UE.

Strona internetowa projektu: https://vois.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• assist Gesellschaft für Unternehmensberatung und Personalentwicklung mbH (assist GmbH) – koordynator, Paderborn, Niemcy
• Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości (CWEP), Rzeszów, Polska
• E&D Knowledge Consulting Lda., Covilha, Portugalia
• LUT University (Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT), Lappeenranta, Finlandia
• University of Zagreb – Faculty of Economics and Business, Zagrzeb, Chorwacja
• Heraklion Chamber of Commerce and Industry (HCCI), Heraklion, Grecja
• Hanse-Parlament, Hamburg, Niemcy

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Osoby o niskich kwalifikacjach, osoby bezrobotne, osoby 50+
• Edukatorzy dorosłych

Rezultaty projektu:

• R1: MCRE E- book – zbiór treści, które wzmocnią niezbędne umiejętności krytycznego myślenia społeczności europejskiej (a w szczególności grupy docelowej tego projektu) w celu poprawy ich zdolności do przetwarzania informacji pochodzących z różnych mediów. MCRE e-book będzie dostępny na stronie internetowej projektu, jak również będzie możliwość pobrania jako dokument PDF do wydruku.
• R2: MCRE Aplikacja mobilna  – będzie składała się z kilku elementów mających na celu wsparcie grupy docelowej projektu w sprawdzaniu informacji zdobytych w mediach i zrozumieniu mechaniki powstawania dezinformacji. Aplikacja będzie dostępna za darmo na iOS i Android i będzie przystosowana do łatwego użytkowania przez osoby dorosłe o niskich umiejętnościach korzystania z mediów.

Strona internetowa projektu: https://mcre.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• Asociatia de Dezvoltare Economico – Sociala  – Curtea de Arges, Rumunia  (koordynator)
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości  – Rzeszów, Polska
• Lovila Limited – Nikozja, Cypr
• Markeut Skills Sociedad Limitada – Walencja, Hiszpania
• Tiber Umbria Comett Eduacation Programme – Perugia, Włochy
• LABC S.R.L. – Turyn, WłochyE&D Knowledge Consulting,
• LDA – Covilha, Portugalia

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Rzemieślnicy i artyści chcący rozpocząć działalność gospodarczą, początkujący lub chcący zaktualizować swoje umiejętności w zakresie przedsiębiorczości, zmienić markę swojej firmy, zrestrukturyzować model biznesowy oraz promować swoją pracę i produkty.
• Trenerzy w zakresie umiejętności przedsiębiorczych i rozwoju biznesu.

ALE TAKŻE

• Dystrybutorzy i szeroka publiczność zainteresowana twórczością i produktami rzemieślników.
• Interesariusze, tacy jak organizacje rzemieślnicze, organizacje pozarządowe i instytucje lokalne, zaangażowani w promocję tego narzędzia.

Rezultaty projektu:

• Rezultat 1 – Matryca kompetencji cyfrowych i w zakresie kreatywnego myślenia na potrzeby biznesu dla rzemieślników z obszarów wiejskich
• Rezultat 2 – Transformacyjny model biznesowy dla mikroprzedsiębiorstw sektora kreatywnego
• Rezultat 3 – Opracowanie innowacyjnego wielojęzycznego narzędzia internetowego
• Rezultat 4 – Indywidualna ścieżka rozwoju przedsiębiorczości online

Strona internetowa projektu: https://microhub.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• Koordynator – Uniwersytet Techniczny w Koszycach – Słowacja
• Międzynarodowa Fundacja Integralności (IIF) – Malta
• I & F Education – Irlandia
• Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości (CWEP) – Polska
• OECON Group – Bułgaria
• SENSUS – Swecja
• Anazitites Theatrou (Fix In Art) – Grecja

Opis projektu:

Cel 12 określa zrównoważone zarządzanie zasobami naturalnymi do roku 2030. Pojawiająca się potrzeba przejścia na gospodarkę i procesy zasobooszczędne wymaga zmian wprowadzanych na poziomie systemowym. Do 2030 roku powstanie 1 milion miejsc pracy w związku z przejściem na gospodarkę niskoemisyjną. Spowoduje to konieczność przekwalifikowania lub podniesienia kwalifikacji ponad 120 milionów osób mieszkających w UE w ciągu najbliższych 5 lat (EC/2020). Potrzebne zmiany zaczynają być widoczne już teraz, dzisiaj. Pojawia się zapotrzebowanie na nowe umiejętności, zarówno miękkie, jak i techniczne. Umiejętności te umożliwią aktywne uczestnictwo w działalności gospodarczej, a także zmianę sposobu życia ludzi, określaną jako „zielona kultura” (Green Comp/2020). Według UNESCO zielone umiejętności w miejscu pracy mogą prowadzić do zwiększenia odporności i zdolności adaptacyjnych pracowników wszystkich szczebli, co przyczyni się do ekologicznego wzrostu, zdrowia planety i odporności społeczeństwa (UNESCO/2017). Pozytywny wpływ na środowisko będzie wymagał nowego zestawu umiejętności dla wielu przyszłych miejsc pracy. EnviroVET planuje przyczynić się do tej zmiany i wspierać ją poprzez dostarczanie odpowiedniej wiedzy, umiejętności, postaw i wartości instytucjom kształcenia i szkolenia zawodowego, specjalistom kształcenia i szkolenia zawodowego oraz osobom uczącym się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego w celu rozwijania społeczeństwa efektywnie korzystającego z zasobów i zrównoważonego rozwoju. Prawdziwa zmiana może nastąpić tylko dzięki wspólnemu wysiłkowi na wszystkich poziomach gospodarki i przemysłu. My wszyscy, jako ludzkość, jesteśmy w równym stopniu odpowiedzialni za to, by tak się stało.

Grupa docelowa:

• trenerzy VET

Rezultaty projektu:

• R1. Zestaw narzędzi najlepszych praktyk EnviroVET,
• R2. Karta środowiskowa EnviroVET,
• R3. Narzędzie do pomiaru wpływu EnviroVET na środowisko,
• R4. Kurs eCourse dla facylitatorów EnviroVET.

Strona internetowa projektu: https://envirovet.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI– RZESZOW, Polska (koordynator)
• CUIABLUE OÜ – TALLINN, Estonia
• INSTALOFI LEVANTE SL – VALENCIA, Hiszpania
• ECOLOGICAL FUTURE EDUCATION – GULBENE, Łotwa
• HEVES MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA – EGER, Węgry
• MINDSHIFT TALENT ADVISORY LDA – LISBOA, Portugalia
• SOCIALINIAI PARAMOS PROJEKTAI – VILNIUS, Litwa

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Edukatorzy/trenerzy VET
• Młodzi ludzie (Millenialsi) zainteresowani założeniem własnej Wirtualnej Agencji

Rezultaty projektu:

• R1.: #NEXT Film dokumentalny
• R2: #NEXT Program nauczania umiejętności miękkich
• R3.: #NEXT Zestaw narzędzi dla trenerów.
• R4.: #NEXT Platforma eLearningowa.
• R5.: #NEXT Kampania outreachowa
• R6.: #NEXT Rekomendacje dotyczące polityki.

Strona internetowa projektu: w trakcje realizacji

Partnerzy projektu:

• STOWARZYSZENIE CENTRUMWSPIERANIAEDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI – RZESZOW, Polska (koordynator)
• ASOCIATIA SCOUT SOCIETY– TARGU JIU, Rumunia
• DEX INNOVATION CENTRE– LIBEREC, Czechy
• Bit Schulungscenter GmbH– GRAZ, Austria
• Eurasia Institute of Research Association and Development (EIRD) – Eskisehir, Turcja
• Fthia in action – LAMIA, Grecja

Opis projektu:

Grupa docelowa:

• Trenerzy VET w sektorze eko-przedsiębiorczości
• przedsiębiorcy
• potencjalni przedsiębiorcy
• osoby bezrobotne
• start-upy

Rezultaty projektu:

• PR1 Kurs szkoleniowy dla eko-przedsiębiorców – program szkoleniowy, który zwiększy świadomość, doświadczenie i umiejętności wymagane od młodych ludzi o niskich kwalifikacjach, aby stać się przedsiębiorcą w sektorze eko-przedsiębiorczości, który został dotknięty przez COVID.
• PR2 Materiały dydaktyczne dla nauczycieli kształcenia i szkolenia zawodowego Materiały dydaktyczne mają na celu wspieranie trenerów i edukatorów VET w korzystaniu z platformy e-learningowej i Oddziałów B-ECO podczas zajęć z przedsiębiorczości.

• PR3 Zbiór studiów przypadku „Greatest hits” Zbiór studiów przypadku będzie publikacją przedstawiającą co najmniej 30 przykładów udanych przedsięwzięć eko-przedsiębiorczych, które posłużą jako inspiracja i motywacja do edukacji w zakresie przedsiębiorczości.

• PR4 Platfroma e-learningowa Social Eco – moduły edukacyjne online dla kursów z pewnymi narzędziami do ich tworzenia, aby umożliwić rozwój wysoce interaktywnych i innowacyjnych kursów.

Strona internetowa projektu: https://b-eco.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

• The University of Maribor, Maribor, Słowenia (koordynator)
• LOVILA LIMITED, NICOSIA, Cypr
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI, Rzeszów Polska
• Euphoria Net Srl, Rzym, Włochy
• EPRALIMA, ARCOS DE VALVEDEZ, Portugalia
• EUROTRAINING EDUCATIONAL ORGANIZATION, Ateny, Grecja