Tag: EU

Opis projektu:

Głównym celem INVENT jest stworzenie trwałej współpracy między organizacjami w różnych częściach świata – w czasie trwania INVENT między Europą a krajami subsaharyjskimi – budowanie umiejętności i dopasowywanie umiejętności i miejsc pracy w celu podkreślenia i wychwycenia niedopasowań na rynku pracy, takich jak długotrwałe bezrobocie młodych ludzi bez pracy, (NEET), najbardziej narażonych i marginalizowanych kobiet poprzez wzmocnienie umiejętności, kompetencji i narzędzi, aby stać się multiplikatorami metodologii, promować aktywne uczestnictwo młodzieży i wspierać integrację w swoich społecznościach, rozwijać i stosować swoje umiejętności, aby z powodzeniem przejść do pracy i wykorzystać wszystko, aby zmienić swoje życie, miejsce pracy i społeczeństwo.

Grupa docelowa

Główną grupą docelową projektu INVENT są:

– NEETs:

– młodzi ludzie (w wieku 15-29 lat) – głównie kobiety,

– migranci

– nowo przybyli do UE

Rezultaty projektu

Głównymi rezultatami projektu będzie stworzenie:

Opracowanie platformy e-INVENT, podręcznika i zestawu narzędzi.

Ogólnym celem tego działania jest najpierw zdefiniowanie sposobu, a następnie stworzenie rzeczywistych materiałów, które zwiększą szanse na zatrudnienie młodych kobiet znajdujących się w trudnej sytuacji w różnych krajach poprzez rozwijanie ich umiejętności społecznych (umiejętności miękkich) oraz ułatwianie dostępu do rynku pracy poprzez programy orientacji i integracji ustanowione w ramach szkoleń i praktyk zawodowych.

Szkolenia pilotażowe i kursy

WP jest jednym z najważniejszych etapów projektu INVENT, ponieważ jego głównym celem jest identyfikacja wszelkich potencjalnych obszarów problemowych i niedociągnięć w instrumentach badawczych i protokole przed oficjalnym wdrożeniem oprogramowania edukacyjnego.

Ta faza szkoleniowa jest niezbędna i przydatna w zapewnieniu podstaw w projekcie.

Partnerzy

• EPIMELITIRIO LARISSAS (Grecja)
• REPUTATION GR SINGLE MEMBER PC (Grecja)
• REVIFY OÜ (Estonia)
• LIVE WORK & STUDY ABROAD LTD (Kenia)
• AMAZING YOUTH (Grecja)
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI (Polska)

Strona internetowa: https://invent.erasmus.site/

Opis projektu:

Jakie są grupy docelowe projektu UPINFOOD?

• Specjaliści mikro i małych przedsiębiorstw z branży spożywczej
• Specjaliści kształcenia i szkolenia zawodowego działający w sektorze spożywczym
• Interesariusze
• Społeczności lokalne, które skorzystają na lepszej świadomości i wdrażaniu polityk dotyczących zrównoważonego rozwoju

Rezultaty projektu UPINFOOD

1. Ramy kompetencji dla innowacji w małych przedsiębiorstwach spożywczych
2. Szkolenie dla przedsiębiorstw spożywczych
3. Podręcznik dotyczący innowacji w biznesie spożywczym skierowany do trenerów

UPINFOOD online https://upinfood.erasmus.site/

Partnerzy

IDPFS – Polska | www.agrego.pl – koordynator projektu

MARKEUT SKILLS – Hiszpania| www.meuskills.eu

BUSINESS AND HOSPITALITY TRAINING CENTRE – Litwa | www.mczirmunai.lt

Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Rzeszów (Polska) – to my 😊

LIOFYLLO SOCIAL COOPERATIVE ENTREPRISE – Grecja | www.liofyllo.com

INSTITUTE OF ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT – Grecja | www.ied.eu

FEDERALIMENTARE SERVIZI SRL – Włochy | www.federalimentare.it

Opis projektu:

Cele INCLUDEUP obejmują:

• Określenie krytycznych elementów nauczania przedsiębiorczości cyfrowej jako umiejętności dla dorosłych o pochodzeniu migracyjnym.
• Określenie potrzeb szkoleniowych edukatorów dorosłych w zakresie przedsiębiorczości cyfrowej.
• Opisanie komponentów w celu stworzenia wspólnego modelu koncepcyjnego dla edukatorów pracujących w dziedzinie cyfrowego uczenia się przedsiębiorczości do wykorzystania w pracy z osobami ze środowisk migracyjnych.
• Zidentyfikowanie efektów uczenia się, które wskazują, co edukatorzy pracujący z osobami o pochodzeniu migracyjnym powinni wiedzieć, rozumieć i być w stanie osiągnąć, aby wykazać się określonym stopniem biegłości w przedsiębiorczości cyfrowej.
• Ocena krytycznych elementów nauczania przedsiębiorczości cyfrowej i jej skutków dla dorosłych ze środowisk migracyjnych.
• Opracowanie wielojęzycznej koncepcji dostosowanej do potrzeb nauczycieli w zakresie przedsiębiorczości cyfrowej dla dorosłych ze środowisk migracyjnych.
• Stworzenie modelu i techniki, które odpowiadają teoretycznym i praktycznym wymaganiom edukatorów dorosłych.
• Zaoferowanie edukatorom dorosłych internetowej społeczności do wymiany doświadczeń.

Jakie są grupy docelowe projektu INCLUDEUP?

• Edukatorzy pracujący z nisko wykwalifikowanymi dorosłymi ze środowisk migracyjnych
• Nisko wykwalifikowani dorośli ze środowisk migracyjnych
• Organizacje pozarządowe
• Centra edukacji dorosłych
• Podmioty drugorzędne: Administracja publiczna i władze lokalne

Rezultaty projektu INCLUDEUP

1. Ramy kompetencji w zakresie przedsiębiorczości cyfrowej
2. Otwarta platforma edukacyjna przedsiębiorczości cyfrowej
3. Społeczność edukatorów online

INCLUDEUP online: https://includeup.eu/

Partnerzy

UCLL – Belgia- koordynator projektu

The Square Dot team – Belgia

Formazione e Comunione Società Cooperativa Sociale Onlus (FO.CO.) – Włochy

Innomate Ldt. – Turcja

Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Rzeszów (Polska) – to my 😊

bit Schulungscenter GmbH – Austria

Opis projektu:

Główne zagadnienia RESCUE

• Środowisko i zmiany klimatu
• Zielone umiejętności
• Jakość i innowacyjność pracy z młodzieżą

Cele RESCUE obejmują:

-Podnoszenie świadomości wśród młodych ludzi na temat długoterminowego wpływu plastiku na środowisko i ludzkie zdrowie.

-Promowanie wśród młodych ludzi bardziej zrównoważonych wzorców konsumpcji tworzyw sztucznych w celu stymulowania zmian.

-Budowanie przyjaznych dla środowiska zachowań i postaw wśród młodych ludzi.

-Zapewnienie osobom pracującym z młodzieżą narzędzi i metodologii do przekazywania młodym ludziom wiedzy na temat korzystania z tworzyw sztucznych i motywowania ich do podejmowania inicjatyw.

-Łączenie młodych ludzi poprzez zielone kampanie i dawanie im możliwości uczenia się, współpracy, wolontariatu i rozpowszechniania swoich doświadczeń wśród rówieśników i społeczeństwa.

-Wyposażenie kadry partnerów w know-how umożliwiające stosowanie ekologicznych, wolnych od plastiku praktyk w ich organizacjach.

Jakie są grupy docelowe projektu RESCUE?

• Młodzi ludzie (16-27 lat)
• Osoby pracujące z młodzieżą
• Organizacje młodzieżowe

Rezultaty projektu RESCUE

1. Platforma e-learningowa „Zabierz głos przeciwko plastikowi”
2. Przewodnik „Jak przeprowadzić tzw. zieloną kampanię”
3. Kampania „Zostań ambasadorem zielonych inicjatyw”

Bądź na bieżąco i obserwuj projekt RESCUE!

Facebook: https://www.facebook.com/people/Rescue-Raise-your-voice-against-plastic/100090887856343/

Instagram: https://www.instagram.com/rescue.erasmus/

YouTube: https://www.youtube.com/@rescue-raiseyourvoice

Partnerzy

Südwind – Wiedeń (Austria) – koordynator projektu

Jugend- und Kulturprojekt e.V. – Drezno (Niemcy)

KAINOTOMIA – Larisa (Grecja)

Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Rzeszów (Polska) – to my 😊

Youth Europe Service – Potenza (Włochy)

Cuiablue – Tallin (Estonia)

Strona internetowa: https://rescue.erasmus.site/

Opis projektu:

• zmniejszyć ich „wskaźnik śmiertelności”
• poprawić ogólny dochód kategorii
• zmniejszyć „pracę nierejestrowaną” na rzecz bardziej stabilnych i dobrze płatnych miejsc pracy
• promować styl pracy, który zapewnia lepszą równowagę między życiem zawodowym a prywatnym – zmniejszyć wskaźnik niezadowolenia pracowników, którzy byliby angażowani w pracę, która jest ich pasją i pozwala im wykorzystać swoje talenty.

Grupa docelowa

• Trenerzy VET
• Obecni freelancerzy
• Chętni freelancerzy
• Osoby, które chcą połączyć samodzielną działalność z pracą na etacie jako przygotowanie do ostatecznej zmiany kierunku działania
• Profesjonaliści i konsultanci, którzy oferują usługi innym freelancerom, ale do których freelancerzy uważają, że nie mogą się zwrócić z powodów ekonomicznych (np. notariusze, prawnicy, eksperci od znaków towarowych, konsultanci itp.)

Rezultaty projektu:

Głównymi rezultatami projektu będzie stworzenie:

Przegląd świata freelancerów w Europie i ankieta na temat możliwości/wad gospodarki freelancerów

Ten pakiet roboczy ma na celu przedstawienie aktualnego i dokładnego obrazu świata freelancingu w Europie. Ma na celu podkreślenie zarówno głównych cech freelancerów w krajach konsorcjum, jak i oczekiwań i potrzeb pracowników w zakresie możliwości i wymagań szkoleniowych.

Określenie metodologii szkoleń z zakresu przedsiębiorczości dla freelancerów

W ramach tego pakietu roboczego zostanie opracowany podręcznik dotyczący tworzenia modelu inkubatora freelancerów.

Podręcznik będzie zawierał dokładny obraz metodologii szkoleń, które należy przyjąć w celu zbudowania solidnej i zrównoważonej gospodarki freelancerów.

Wdrożenie cyfrowego inkubatora dla freelancerów

Rezultatem będzie stworzenie aplikacji technologicznej wspierającej ten system i testowanie treści, które są rzeczywiście przydatne w tworzeniu ekosystemu wspierającego gospodarkę freelancerską. Aplikacja zostanie w przyszłości uzupełniona o wkład freelancerów i ich interesariuszy.

Partnerzy

INSTALOFI LEVANTE SL (Hiszpania – kordynator)

LABC S.R.L. (Włochy)

ASSERTED KNOWLEDGE OMORRYTHMOS ETAIREIA  (Grecja)

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI  (Polska)

CANDIDE INTERNATIONAL (Belgia)

EUROPEAN LEARNING CENTRE  (Hiszpania)

ARCHIVIO DELLA MEMORIA (Włochy)

Strona projektu: https://digifreelancer.erasmus.site/

Opis projektu:

Projekt SOURCE koncentruje się na poprawie kompetencji cyfrowych edukatorów w zakresie projektowania i dostarczania angażujących doświadczeń edukacyjnych online. Istnieją mocne dowody na to, że kształcenie na odległość jest procesem dominującym i takim pozostanie. Według, Times Higher Education’, na temat perspektyw dla szkolnictwa wyższego z perspektywy liderów największych uniwersytetów na świecie w 2018 roku, przewiduje się, że do 2030 roku większość prestiżowych uniwersytetów będzie oferować swoje pełne kursy online. Do niedawna większość kursów online była podyktowana technologią. Ważne jest jednak, aby zrozumieć, że nauczanie online nie jest kwestią czysto technologiczną i aby było skuteczne, jest czymś więcej niż tylko dostarczaniem kursu twarzą w twarz za pośrednictwem innego medium.

Grupa docelowa

• Eksperci w dziedzinie uczenia się dorosłych – trenerzy dorosłych, instruktorzy, facylitatorzy, edukatorzy, mentorzy trenerzy świadczący usługi uczenia się online i zdalnego nauczania, eksperci projektanci programów nauczania, technolodzy edukacyjni;
• osoby uczące się przez całe życie, stażyści lub osoby podnoszące kwalifikacje/przekwalifikowujące się;
• menedżerów ds. szkoleń, którzy koncentrują się na aspektach zarządczych, w tym ocenie programów nauczania, systemach nauczania, zapewnieniu jakości i administracji;
• branża e-learningowa;
• decydenci, liderzy edukacyjni;
• ogół społeczeństwa, indywidualni profesjonaliści.

Wyniki projektu

Głównymi rezultatami projektu będzie:

Instrukcje online – najlepsze praktyki, umiejętności i kompetencje :

Identyfikacja i analiza obecnych najlepszych praktyk w zakresie technologii edukacyjnych i zdalnego nauczania. Jest to wspólne badanie desk research na poziomie krajowym, europejskim i międzynarodowym.

Projektowanie i opracowywanie materiałów szkoleniowych:

Opracowanie programu nauczania SOURCE jasno określającego cele i efekty, zarys programu, cele i zamierzone efekty uczenia się, metody dostarczania, określenie odpowiednich komponentów dydaktycznych sprzyjających efektywnemu uczeniu się itp.

Pilotaż SOURCE MOOC:

Internetowa dedykowana przestrzeń (Platforma Szkoleniowa), w której znajdą się materiały szkoleniowe SOURCE. Będzie ona czerpać z koncepcji mikronauczania w zakresie funkcjonalności, samodzielnego uczenia się, granulacji tematów i pomysłów, zróżnicowanych strategii i sekwencji uczenia się oraz trybów uczenia się. Zespół SOURCE wykorzysta istniejącą infrastrukturę i wdroży technologie open source, aby zminimalizować koszty.

Strona projektu: https://source-project.eu/

Opis projektu:

Grupa docelowa projektu

• Pracownicy młodzieżowi, pracownicy socjalni, trenerzy i mentorzy młodzieży
• Młodzi ludzie w wieku od 15 do 25 lat

Rezultaty projektu

• R1: BRAND ECO-FASHION Toolkit – interaktywny zestaw skierowany zarówno do młodzieży jak i osób pracujących z młodzieżą, który zostanie zaprezentowany w interaktywnym formacie PDF. Jego dwie części, „Bądź świadomy” i „Bądź przygotowany”, służą dostarczeniu głębokiej wiedzy na temat koncepcji mody ekologicznej młodym ludziom oraz osobom pracującym z młodzieżą i wychowawcom młodzieżowym, podczas gdy kontekst promuje pielęgnowanie etycznych, ekologicznych i zrównoważonych postaw wobec przemysłu modowego.
• R2: BRAND E – book – będzie zawierał studia przypadków i najlepsze praktyki, wpłynie i zainspiruje grupy docelowe projektu BRAND.
• R3: BRAND e – NFLUENCERS – cyfrowy przewodnik po wzorach do naśladowania, pomoże konsorcjum w realizacji celów, prezentując odpowiedzialne, mądre i ekologiczne osoby do naśladowania. Modele ról będą miały moc wpływania na młodych ludzi, aby podążali za zrównoważonymi i odpowiedzialnymi zachowaniami, a także wyposażą osoby pracujące z młodzieżą w wiedzę na temat stymulowania takich zachowań.
• R4: Aplikacja mobilna BRAND będzie skierowana głównie do młodych ludzi, rozwijając interaktywne środowisko wiedzy (sektor 5R Biblioteka i Materiały i Tekstylia) będzie miała na celu kultywowanie młodych klientów i konsumentów mody w teamcie zrównoważonej, eko-przyjaznej mentalności w kierunku bardziej świadomych ekologicznie decyzji modowych.

Partnerzy

Sudwind – Wiedeń, Austria (kordynator)

Kainotomia – Larissa, Grecja

Crossing Borders – Kopenhaga, Dania

CWEP – Rzeszów, Polska

Danube 1245 – Sremski Karlovci, Serbia

MECB Ltd. – Iklin, Malta

Strona www: https://brand.erasmus.site/

Opis projektu:

Grupa docelowa projektu

• Grupa docelowa_1: piekarze – zarówno absolwenci jak i obecni studenci
• Grupa docelowa_2: Trenerzy kształcenia i szkolenia zawodowego, Edukatorzy, Instytucje Kształcenia i szkolenia Zawodowego, SMEs w branży produkcji chleba, dietetycy, młynarze

Rezultaty projektu

• R1: Program szkoleniowy Re – Breading
• R2: Platforma Online Re – Breading
• R3: Interaktywny przewodnik Re – breading

Partnerzy

• EUROPOS SOCIALINIS VERSLUMOUGDYMO IR INOVATYVIU STUDIJU INSTITUTAS – Kowno, Litwa (koordynator)
• CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD – Nikozja, Cypr
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI – Rzeszów, Polska
• FUTURE IN PERSPECTIVE LIMITED – Ballyjamesduff, Irlandia
• BUYUK ORTADOGU SAGLIK VE EGITIM VAKFI – Ankara, Turcja
• JOBALITO RECTECH LTD – Larnaka, Cypr
• AKMI ANONIMI EKPAIDEFTIKI ETAIRIA – Ateny, Grecja

Social media: https://www.facebook.com/rebreading.europe

Strona www: https://rebreading.eu/

Opis projektu:

Grupa docelowa projektu

• Kobiety niepracujące, nieuczące się i nieszkolące się (sytuacja NEET) mieszkające na obszarach wiejskich
• Kobiety o pochodzeniu migracyjnym
• Studenci szkół wyższych (studenci HE)
• Pracownicy szkolnictwa wyższego (pracownicy HE) – Środowisko akademickie
• Trenerzy kształcenia i szkolenia zawodowego i specjaliści świadczący usługi doradztwa zawodowego

Głównymi celami projektu jest:

• Wzmocnienie pozycji kobiet z obszarów wiejskich w zakresie umiejętności, wiedzy, wartości i postaw w celu wykorzystania możliwości bycia przedsiębiorczym, wprowadzania innowacji i generowania zrównoważonego wzrostu i zatrudnienia w rolnictwie, przemyśle rolno-spożywczym i agroturystyce.
• Poprawa warunków ramowych oraz mentalności osobistej i społecznej w celu wzmocnienia odporności, pobudzenia innowacji, wzmocnienia transformacji cyfrowej oraz osiągnięcia bardziej elastycznych, spójnych i przyszłościowych społeczności wiejskich.
• Poprawa warunków ramowych oraz mentalności osobistej i społecznej w celu wzmocnienia odporności, pobudzenia innowacji, wzmocnienia transformacji cyfrowej oraz osiągnięcia bardziej elastycznych, spójnych i przyszłościowych społeczności wiejskich.
• Zbudowanie długotrwałych multidyscyplinarnych i wielostronnych Sojuszy, w których można współtworzyć i przekazywać wiedzę oraz wymieniać się praktykami w celu rozwiązywania wyzwań społecznych i potrzeb rynku pracy, a także opowiadać się za bardziej świadomymi politykami dotyczącymi roli kobiet w agroprzedsiębiorczości, agrożywności i agroturystyce.
• Zacieśnienie współpracy między sektorem kształcenia i szkolenia, badań, rynkiem pracy, sektorem publicznym i sektorem przedsiębiorstw w celu wspierania przyjęcia wspólnych europejskich ram kompetencji (ze szczególnym uwzględnieniem EntreComp i DigComp) oraz instrumentów (takich jak ESCO), które zwiększają przejrzystość i uznawanie umiejętności.

Partnerzy

• IMH C.S.C. LIMITED – Cypr
• GRANTXPERT CONSULTING LIMITED – Cypr
• INTERNATIONAL CONSULTING AND MOBILITY AGENCY SOCIEDAD DE
• RESPONSABILIDAD LIMITADA – Hiszpania
• Verein für sozialwissenschaftliche Beratung und Forschung e.V. – Niemcy
• CESKA ZEMEDELSKA UNIVERZITA V PRAZE – Czechy
• PRIOS KOMPETANSE AS – Norwegia
• Union of Hungarian Women – Węgry
• Skilllab B.V. – Holandia
• COMITE DES ORGANISATIONS PROFESSIONNELLES AGRICOLE DE L UNION
• EUROPEENNE COPA ASSOCIATION DE FAIT – Belgia
• EMPORIKO KAI VIOMICHANIKO EPIMELITIRIO HERAKLIOU – Grecja
• STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI – Polska
• PANEPISTIMIO PATRON – Grecja
• UNIVERZA V MARIBORU – Słowenia

Strona internetowa: https://www.gaeaeuproject.com/

Opis projektu:

W szczególności opracowane zostaną następujące rezultaty projektu:

1. Matryca kompetencji DEMETRA i raport zawierający propozycje polityki
2. Program nauczania DEMETRA dla agroprzedsiębiorców
3. DEMETRA: kompleksowa platforma
4. Kurs pilotażowy DEMETRA
5. Program mentoringu DEMETRA

Dla następujących odbiorców docelowych projektu DEMETRA:

– Dostawców kształcenia i szkolenia zawodowego – instytucji edukacyjnych i innych organizacji szkoleniowych

– Interesariuszy, takich jak organizacje i stowarzyszenia rolnicze, rolnicy i inne podmioty wiejskie

– Kobiet z obszarów wiejskich i innych osób zaangażowanych w działalność rolniczą

– Przedsiębiorstw i startupów sektorów pokrewnych (żywność i napoje, handel, usługi, itp.)

– Decydentów

– Mediów

– Opinii publicznej

Bądź na bieżąco i obserwuj projekt DEMETRA!

Strona internetowa projektu: https://www.demetra-project.com/

Strona na Facebooku: https://www.facebook.com/ProjectDemetra

Partnerzy

• Koordynator – (Cypr) IMH C.S.C LIMITED
• (Grecja) HERAKLION CHAMBER OF COMMERCE AND INDUSTRY
• (Niemcy) ISOB
• (Słowenia) UNIWERSYTET MARIBORSKI
• (Cypr) GRANTXPERT CONSULTING LIMITED
• (Republika Czeska) CZU (UNIWERSYTET) Praga
• (Polska) Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – CWEP