Archiwa: Projekty - Strona 6 z 12

23lip05/02/24

DigiER – Digital Transborders Entrepreneurship Readiness

Czas realizacji: 01.05.2021 – 30.04.2023

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-PL01-KA226-VET-096054

Opis projektu:

Rewolucja cyfrowa zmieniła sposób, w jaki ludzie bawią się, uzyskują dostęp do informacji, komunikują się i uczą. Aby sprostać tym wyzwaniom, niniejszy projekt ma na celu pomóc organizatorom kształcenia i szkolenia zawodowego w wykorzystaniu technologii w nowy i innowacyjny sposób, aby wspierać MŚP w cyfrowej gotowości do przedsiębiorczości transgranicznej. Jednocześnie badamy możliwości znalezienia nowych metod pedagogicznych, które pozwolą sprostać wyzwaniom XXI wieku, promować partnerskie uczenie się między systemami edukacji na poziomie ponadnarodowym oraz katalizować rozwój niezbędnych kompetencji przekrojowych, tj. rozwiązywanie problemów, współpracę i kreatywność.

Cel projektu

Głównym celem projektu DigiER jest podnoszenie świadomości na temat skutków cyfrowej przedsiębiorczości transgranicznej wśród pracowników Izb Gospodarczych, Agencji Rozwoju Regionalnego, władz lokalnych i ośrodków rozwoju przedsiębiorczości, ale także nauczycieli, trenerów i mentorów VET.

Grupy docelowe:

pracownicy Izb Gospodarczych,
Agencje Rozwoju Regionalnego,
samorządy i ośrodki rozwoju przedsiębiorczości,
nauczyciele, trenerzy i mentorzy VET,
MŚP, przedsiębiorcy i start-upy

Rezultaty projektu:

IO1: Przewodnik po strategiach cyfrowej przedsiębiorczości transgranicznej w środowisku biznesowym.

Materiał szkoleniowy DigiER będzie składał się z rozdziałów, które są postrzegane jako najnowocześniejsze tytuły modułów szkoleniowych.

IO2: Aplikacja mobilna DigiER dla przedsiębiorców

Aplikacja mobilna DigiER zapewni spersonalizowane ścieżki szkoleniowe poprzez wstępne sprawdzenie wiedzy i świadomości na temat cyfrowej przedsiębiorczości transgranicznej wśród przedsiębiorców i startupowców. Aplikacja będzie również opracowywać spersonalizowaną strategię dla przedsiębiorstw i startupów, aby pomóc zająć się słabymi punktami i wzmocnić swoje podejście do cyfrowej przedsiębiorczości transgranicznej.

Strona internetowa projektu: https://digier.erasmus.site/

Partnerzy projektu:

Regionalna Izba Gospodarcza w Katowicach – koordynator projektu
Ke.Di.Vi.M2 Kainotomia
Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości
Civic Computing Limited
Gospodarska Zbornica Slovenije
Camera de Comert Si Industrie Bistrita Nasaud

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

13maj03/03/23

Digi4SME – Digital Competences of VET Trainers for SME

Czas realizacji: 01-04-2021 – 31-03-2023

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-IT01-KA226-VET-009004

Opis projektu:

Obecny kryzys spowodowany pandemią COVID-19 uderza w przemysł. Małe i średnie przedsiębiorstwa na całym świecie są w szczególnie trudnej sytuacji – pomimo pomocy finansowej. W tych trudnych czasach, bardziej niż kiedykolwiek, potrzebują one doskonale wyszkolonych ludzi: właścicieli, menedżerów oraz pracowników.Celem DIGI4SME jest poszerzenie zakresu umiejętności cyfrowych trenerów zawodowych, którzy szkolą małe i średnie przedsiębiorstwa (MŚP). W czasach, gdy pandemia zabiera nam nawet szansę na kształcenie, a trenerzy nie są przygotowani do prowadzeń zajęć online, edukacja w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego musi charakteryzować się jakością kształcenia – uwzględniając przy tym wykorzystanie edukacji cyfrowej.

Grupy docelowe:

Podstawową grupą docelową projektu są trenerzy zawodowi wykazujący mały stopień umiejętności cyfrowych (lub ich brak), pracujący w centrach edukacji zawodowej oraz szkolący MŚP oferując różne treningi. Odniosą oni bezpośrednie korzyści z działań projektowych i będą mogli zdobyć lub ulepszyć swoje umiejętności cyfrowe. Drugorzędną grupę docelową można zdefiniować jako pracowników MŚP – osoby szkolone przez trenerów zawodowych- którzy poprzez cyfrowe metody uczenia się poprawią swoje umiejętności cyfrowe i umiejętności potrzebne do pomyślnego prowadzenia działalności gospodarczej.

Rezultaty projektu

Najważniejszymi rezultatami projektu są ulepszone kompetencje cyfrowe trenerów, zgodne z wytycznymi. Projekt przyniesie też więcej rezultatów wpływając na trenerów zawodowych, a także na inne grupy – pracowników MŚP, interesariuszy z obszaru edukacji zawodowej, uczestników i organizacje.

Strona internetowa: https://digi4sme.eu/

Partnerzy:

Diciannove Società Cooperativa – Koordynator (Włochy)

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI (Polska)

LABC S.R.L. (Włochy)

KAINOTOMIA & SIA EE (Grecja)

SC Ludor Engineering SRL (Romania)

INSTALOFI LEVANTE SL (Hiszpania)

KRAJOWA IZBA GOSPODARCZA (Polska)

14kwi03/03/23

SEEDS: Substance of circular Economy concept as Efficacious Determinant for the development of Successful entrepreneurship

Czas realizacji: 2020-12-01 – 2022-11-30

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-ES01-KA202-083137

Opis projektu:

Gospodarka o obiegu zamkniętym jest ogromnym wyzwaniem dla krajów rozwijających się i wschodzących, pod względem możliwości zapewnienia efektywnego przetwarzania odpadów i odpowiedzialności za zachowania społeczne. Ponadto, to co można zaobserwować w całej UE, to walka samorządów o gospodarkę odpadami, która nie jest już tylko gospodarką odpadami komunalnymi, ale przemysłowymi.

Odpowiedzialność za to spoczywa na samych przedsiębiorcach, co w większości przypadków wiąże się też z ich problem i niewiedzą w jak poradzić sobie z tym problemem. Pytanie brzmi, jak wspierać symbiozę i współpracę pomiędzy samorządami i przedsiębiorcami, aby ich odpady zostały włączone do zamkniętych strumieni reprezentowanych przez gospodarkę o obiegu zamkniętym. W ten sposób gospodarka ta stała się tematem, którego nie można ignorować, ale który też niejako został koniecznością. Gospodarka o obiegu zamkniętym zwiększy konkurencyjność Unii Europejskiej poprzez ochronę przedsiębiorstw przed niedoborem zasobów i niestabilnymi cenami, pomagając w tworzeniu nowych możliwości biznesowych oraz innowacyjnych, bardziej wydajnych sposobów produkcji i konsumpcji (Plan działania UE na rzecz gospodarki cyrkulacyjnej).

Grupy docelowe:

start-upperzy, młodzi przedsiębiorcy, trenerzy VET

Rezultaty projektu:

O1: Rozwiązanie m-learningowe SEEDS dla startupperów – będzie mobilnym środowiskiem dostarczającym kursy z zakresu gospodarki o obiegu zamknietym ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb startupperów. Dzięki temu będą oni mogli rozwijać swoje umiejętności zawodowe w zakresie zrównoważonego rozowju. Zrównoważony rozwój jest kluczowym czynnikiem w dzisiejszej rzeczywistości. Ten rezultat łączy się z następującymi celami:

umożliwienie startupperom oraz organizatorom kształcenia i szkolenia zawodowego organizowania i prowadzenia nauki w zakresie wpływu aspektów związanych z gospodarką o obiegu zamkniętym na współczesną przedsiębiorczość,
wspieranie przejścia startupperów od bycia młodymi przedsiębiorcami do bardziej świadomych uczestników społeczeństwa, biegłych w złożoności aspektów związanych z gospodarką o obiegu zamkniętym.

W ramach tego rezultatu pracy intelektualnej poruszono 6 tematów:

Wykorzystanie odpadów jako zasobów;
Ponowne wykorzystanie wody (w rolnictwie, przemyśle, itp.) z oczyszczalni ścieków;
Projektowanie zorientowane na przyszłość;
Przemyślenie na nowo modelu biznesowego dla zrównoważonego rozwoju;
Włączenie technologii cyfrowej do zrównoważonego rozwoju;
Skuteczne i zrównoważone znakowanie produktów.

O2: SEEDS OER – rozpoznanie i walidacja– Ten rezultat pracy intelektualnej ma działać w obszarze uznawania i walidacji kompetencji nabytych poprzez uczestnictwo w nieformalnych kursach szkoleniowych dotyczących aspektów związanych z gospodarką o obiegu zamknietym i ich wdrażania w codziennej działalności startupów. Rezultat będzie skupiał się nad kompetencjami dotyczącymi „Poczucia inicjatywy i odpowiedzialnej przedsiębiorczości” poprzez:

rozwijanie takich kompetencji wśród startupowców,
tworzenie możliwości walidacji tych kompetencji,
stworzenie testu rozpoznawania i walidacji.

OER będzie dostępny bez żadnych ograniczeń dla wszystkich startupów, organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz innych odpowiednich instytucji w sześciu językach partnerstwa SEEDS.

Strona internetowa: w trakcje realizacji

Partnerzy

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI – Tarragona, Hiszpania (koordynator)

CWEP – Rzeszów, Polska

LABC – Turyn, Włochy

BEST – Wiedeń, Austria

QUARTER MEDIATION – Utrecht, Niderlandy

SC Ludor Engineering SRL – Valea Adanca, Rumunia

10lut03/03/23

BRIDGES – Improving work-based learning through employers links

Czas realizacji: 01.01.2021 – 31.12.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-UK01-KA202-078809

Opis projektu:

BRIDGES będzie wspierał i ułatwiał podnoszenie kwalifikacji osób zawodowo zajmujących się kształceniem i szkoleniem zawodowym na wszystkich poziomach (nauczycieli, szkoleniowców, opiekunów, autorów kursów, zespołu ds. rozwoju biznesu, kadry kierowniczej) poprzez stworzenie ram bazowych i dostosowanych do potrzeb w zakresie skutecznego zaangażowania pracodawców oraz wysokiej jakości otwartych i innowacyjnych działań w zakresie doskonalenia zawodowego, zasobów cyfrowych oraz społeczności praktyków.

Punktem wyjścia tego procesu jest wewnętrzna analiza potrzeb przeprowadzona przez organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego uczestniczących w projekcie BRIDGES, a także paneuropejska analiza porównawcza praktyk i wyzwań związanych z zatrudnieniem, która doprowadzi do uzyskania rezultatów krótkoterminowych i wielojęzycznych (tj. do zakończenia projektu), a także rezultatów długoterminowych i trwałych (tj. po zakończeniu projektu) dla zaangażowanych krajów, jak również dla organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego w całej UE.

Grupy docelowe projektu:

Instytucje kształcenia i szkolenia zawodowego (VET);
Specjaliści w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET);
Osoby uczące się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego (VET).

Strona internetowa: w trakcie realizacji

Rezultaty projektu:

O1: Ramy Zaangażowania Pracodawców BRIDGEDS – przegląd literatury i definiowanie zaangażowania pracodawcy (na czterech poziomach)
O2: Program BRIDGES CPD – szkolenie mieszane dla osób zawodowo zajmujących się kształceniem i szkoleniem zawodowym, oferujące elastyczny program nauczania, który można dostosować do różnych krajów i kontekstów
O3: Cyfrowe zasoby edukacyjne BRIDGES i społeczność praktyków – zestaw infografik opartych na O1, treści e-learningowe wspierające O2, filmy wideo przedstawiające dobre praktyki w zakresie zaangażowania pracodawców oraz społeczność praktyków promujących wymianę doświadczeń i oferująca wspólną przestrzeń do dyskusji na tematy związane z zaangażowaniem pracodawców.

Partnerzy:

Belfast Metropolitan College – Belfast, Wielka Brytania (koordynator)
City of Dublin Education and Training Board – Dublin, Irlandia
Internationaler Bund – Chemnitz, Niemcy
Mindshift Talent Advisory – Lizbona, Portugalia
Evolve Global Solutions Ltd – Stratford Upon Avon, Wielka Brytania
Infodef – Valladolid, Hiszpania
Center for Social Innovation Ltd – Nikozja, Cypr
CWEP – Rzeszów, Polska

07lut03/03/23

OPI – Open Innovation Competences

Czas realizacji: 01.11.2020 – 30.10.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-RO01-KA204-080196

Opis projektu:

Projekt OPI ma na celu opracowanie i przetestowanie kompleksowej metodologii i narzędzi do przekwalifikowania zasobów ludzkich w celu uzyskania kompetencji zawodowych na stanowiska zorientowane na przyszłość w zakresie otwartych innowacji.

Grupy docelowe:

W działania projektowe zaangażowani będą specjaliści HR i menedżerowie MŚP, ze szczególnym naciskiem na zbieranie ich opinii dotyczących lokalnych możliwości. Grupa będzie miała kluczowy wpływ na budowanie świadomości osób poszukujących pracy i pracowników w zakresie nowych wymagań rynku pracy.
Bezrobotni lub pracownicy potrzebujący przekwalifikowania się ze względu na wysokie ryzyko bezrobocia (na stanowiskach, które można łatwo zautomatyzować, osoby powracające z okresów bierności zawodowej lub tracące istotne stanowiska ekonomiczne).

Następujące rezultaty zostaną utworzone i wdrożone do końca trwania projektu:

Badanie lokalnych kompetencji w zakresie otwartych innowacji
Metodologia i narzędzia do budowania otwartego zrozumienia innowacji wśród specjalistów HR i budowania ich umiejętności kierowania osobami poszukującymi pracy lub pracownikami w zakresie podnoszenia umiejętności / przekwalifikowania
Narzędzie diagnostyczne do oceny kapitału ludzkiego w zakresie otwartych innowacji
Rozwiązanie e-learningowe do budowania kompetencji osób bezrobotnych / pracowników o wysokim ryzyku bezrobocia
Kompleksowy przewodnik w zakresie przekwalifikowania dla specjalistów HR i nauczycieli dorosłych

Priorytety OPI:

Poszerzanie i rozwijanie kompetencji pedagogów i innego personelu wspierającego dorosłych uczących się
Poprawa i rozszerzenie oferty wysokiej jakości możliwości uczenia się dla dorosłych
Wspieranie osób w zdobywaniu i rozwijaniu podstawowych umiejętności i kompetencji kluczowych

Strona internetowa: www.opi-project.eu

Partnerzy

Koordynator – Universitatea din Pitesti (Rumunia)

E&D KNOWLEDGE CONSULTING (Portugalia)

Asociación Valencia Inno Hub (Hiszpania)

WARP INNOVATION (Austria)

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI (Polska)

07lut03/03/23

BOOST – Global competence for advancing social inclusion and career path of vulnerable women

Czas realizacji: 01.10.2020 – 30.09.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-ES01-KA204-081853

Opis projektu:

BOOST to projekt Erasmus +, skupiający się na budowaniu globalnych kompetencji kobiet ze środowisk imigranckich i zróżnicowanych kulturowo, przy jednoczesnej współpracy z nauczycielami osób dorosłych w celu wspierania ich ciągłego rozwoju zawodowego jako trenerów i mediatorów.

Grupy docelowe zostaną najpierw zaangażowane w sesje szkoleniowe online w celu budowania globalnych kompetencji. BOOST wyposaży również profesjonalistów w narzędzia coachingowe, aby lepiej wspierać kobiety w integracji społecznej i rozwijaniu ścieżek kariery, wykorzystując globalne kompetencje do radzenia sobie z wyzwaniami, przed którymi mierzą się na co dzień.

Aby osiągnąć te cele, w projekcie BOOST powstaną następujące rezultaty:

Wielojęzyczną platformą do nauki online (MOOC) z elastyczną ścieżkę mikro kształcenia w zakresie globalnych kompetencji zarówno dla grup docelowych, kobiet, jak i profesjonalistów.
Specjalny program dla profesjonalistów wspierających praktyki coachingowe w zakresie karier dla kobiet w trudnej sytuacji. Program będzie obejmował schemat coachingowy, wskazówki i zalecenia, a także zestaw narzędzi wspierających cykle coachingowe. Z tego programu skorzysta każdy, niezależnie od wieku czy pochodzenia.

Priorytety BOOST:

Wspieranie tworzenia ścieżek podnoszenia umiejętności i dostępu do nich
Poszerzanie i rozwijanie kompetencji pedagogów i innego personelu wspierającego dorosłych uczących się
Integracja społeczna
Edukacja dorosłych

Bieżące informacje o projekcie: BOOST na Facebooku

Partnerzy

Koordynator – SOLIDARIDAD SIN FRONTERAS (Hiszpania)

FUTURE IN PERSPECTIVE LIMITED (Irlandia)

ISTANBUL GOVERNORSHIP (Turcja)

Mindshift Talent Advisory (Portugalia)

ITALIAN DEVELOPMENT PARTNERS (Włochy)

IASIS (Grecja)

CIEP asbl (Belgia)

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI (Polska)

06lut03/03/23

COWLECTIVE: Developing a collaborative social impact method and associated training for entrepreneurs in coworking contexts

Czas realizacji: 01.11.2020 – 31.10.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-DK01-KA202-075071

Opis projektu:

COWLECTIVE to 24-miesięczny unijny projekt w ramach programu Erasmus+, w którym uczestniczy 5 organizacji z 5 krajów europejskich (Danii, Polski, Hiszpanii, Grecji i Włoch).

Cele projektu:

Głównym celem projektu COWLECTIVE jest zaspokojenie potrzeb szkoleniowych przedsiębiorców w przestrzeniach coworkingowych, w zakresie kluczowych umiejętności przekrojowych w oparciu o nowe, zaktualizowane badania oraz wzmocnienie ich działalności biznesowej pod względem wpływu na społeczeństwo i środowisko.COWLECTIVE ma na celu opracowanie podstawowych i innowacyjnych metod nauczania, które najlepiej sprzyjają osiąganiu sukcesów w działalności biznesowej, odpowiadając na zapotrzebowanie na edukację i szkolenia, dzięki innowacyjnej propozycji opartej na uczestnictwie i technologiach informacyjno-komunikacyjnych.

Rezultaty projektu:

IO1 – Mobilny raport na temat zapotrzebowania na umiejętności przedsiębiorców społecznych i środowiskowych, według przedstawicieli sektora
IO2 – Opracowanie pakietu szkoleniowego COWLECTIVE
IO3 – Metoda uczenia się COWLECTIVE dotycząca wpływu społecznego

Grupa docelowa:

przedsiębiorcy w kontekście coworkingu, jak również przyszli i potencjalni przedsiębiorcy w kontekście kształcenia i szkolenia zawodowego oraz doskonalenia zawodowego (głównie w wieku 25-40 lat)
wszystkie organizacje, które zapewniają szkolenia w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego oraz usługi wspierające przedsiębiorców (tj. przestrzenie coworkingowe, szkoły, stowarzyszenia przedsiębiorców, izby, inkubatory; instytucje lokalne lub regionalne)

Partnerzy:

COWORKING PLUS z Danii (Koordynator)
MARKEUT SKILLS SOCIEDAD LIMITADA z Hiszpanii
STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI (CWEP) z Polski
KENTRO EPAGELMATIKIS KATARTISIS DIAS EPE z Grecji
LABC S.R.L. z Włoch

Strona internetowa: https://cowlective.erasmus.site/

31gru05/03/21

DiSC – Digital Security for Senior Citizens

Czas realizacji: 01.12.2020 – 30.11.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu: 2020-1-PL01-KA204-082121

Opis projektu:

Bezpieczeństwo cybernetyczne jest jednym z najważniejszych i „gorących tematów” w Komisji Europejskiej, ale na szczeblu politycznym koncentruje się ono naturalnie na planowaniu strategicznym na szczeblu paneuropejskim, ze szczególnym uwzględnieniem Internetu Rzeczy, przemysłu, infrastruktury cyfrowej, edukacji i innych szybko rozwijających się branż i sektorów, które są narażone na zagrożenia związane z bezpieczeństwem cybernetycznym i naruszeniami danych. Podkreśla to zainicjowanie przez Komisję Europejską w 2017 r. sieci krajowych ośrodków koordynacji, wspólnoty kompetencji w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego oraz europejskiego ośrodka kompetencji w zakresie przemysłu, technologii i badań nad bezpieczeństwem cybernetycznym. Do 2022 r. ratingi bezpieczeństwa cybernetycznego staną się równie ważne jak ratingi kredytowe dla przedsiębiorstw i stron internetowych (Gartner Innovation Insight for Security Rating Services, 2018).

Grupy docelowe projektu:

nisko wykwalifikowani seniorzy w wieku powyżej 55 lat.

Strona internetowa: https://disc.erasmus.site/

Rezultaty projektu:

O1: Ramy kompetencji w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego – określi kluczowe elementy kompetencji potrzebnych starszym obywatelom do skutecznego włączenia protokołów dotyczących bezpieczeństwa cyfrowego do ich lokalnych warunków, a także zapewni i zatwierdzi ramy referencyjne UE w zakresie rozwijania i oceny kompetencji dotyczących bezpieczeństwa cyfrowego;

O2: Narzędzie benchmarking do oceny kompetencji z zakresu bezpieczeństwa cyfrowego – narzędzie do wykorzystania przez osoby starsze, które chcą ocenić swój poziom kompetencji w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego;

O3: Cyfrowa gra planszowa DiSC– gra online będa cyfrową wersją typowej turowej gry planszowej;

O4: Bezpieczeństwo cyfrowe dla seniorów. Sprawozdanie z pilotażu i ocena skutków oraz zalecenia dotyczące polityki – Rezultatem będzie sprawozdanie z oceny skutków oparte na danych naukowych, w którym zostaną przedstawione informacje zwrotne zebrane w każdej z faz pilotażowych i działań angażujących zainteresowane strony, analiza ustaleń i zalecenia polityczne oparte na ocenianym wpływie na poziomie lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim.

Partnerzy:

CWEP – Rzeszów, Polska (koordynator)
FYG Consultores – Walencja, Hiszpania
E-Seniors – Paryż, Francja
Cuiablue– Reading, Wielka Brytania
InnoHive – Larissa, Grecja

31gru03/03/23

StartCraft – Training for managerial competences in VET for the small businesses of the crafts sector

Czas realizacji: 31.10.2020 – 30.09.2022

Program pomocowy: ERASMUS+
Numer projektu:2020-1-BE01-KA202-074896

Opis projektu:

Przedsiębiorstwa rzemieślnicze odgrywają zasadniczą rolę w poprawie jakości życia, a ponieważ mogą mieć wpływ na stabilność i spójność społeczeństwa, są nieodzowną częścią przyszłości. Jednak w wysoce konkurencyjnej gospodarce, dobre know-how nie zawsze wystarcza do opracowania udanego projektu biznesowego.

Głównym celem projektu StartCraft jest zaspokojenie potrzeb szkoleniowych przedsiębiorców rzemieślniczych w zakresie kluczowych umiejętności przekrojowych w oparciu o nowe badania oraz wzmocnienie ich umiejętności biznesowych. StartCraft to partnerstwo UE, którego celem jest opracowanie podstawowych i innowacyjnych metod nauczania, które będą wspierać sukces w prowadzeniu działalności gospodarczej, odpowiadając na zapotrzebowanie na kształcenie i szkolenie dzięki innowacyjnej propozycji opartej na uczestnictwie i technologiach informacyjno-komunikacyjnych.

Grupy docelowe projektu:

Przedsiębiorcy z branży rzemieślniczej;
Przedsiębiorcy z kręgów kształcenia i szkolenia zawodowego w dziedzinach związanych z rzemiosłem (szycie i moda, przetwórstwo spożywcze, stolarstwo, projektowanie mebli).

Strona internetowa: https://startcraft.erasmus.site/

Rezultaty projektu:

O1: Raport mobilny dotyczący nauczania przedsiębiorczości rzemieślniczej i zapotrzebowania na umiejętności w jej zakresie według danych uzyskanych od przedstawicieli sektora – Raport mobilny będzie miał formę interaktywnego zasobu, który pozwoli na wyszukiwanie i filtrowanie odpowiedzi według różnych kryteriów (np. użytkownik będzie mógł wybrać umiejętność i na tej podstawie zaprezentowane zostaną metody jej rozwijania, czy też wyszukać umiejętności najbardziej poszukiwane na rynku przez przedsiębiorców rzemieślniczych, itp) i przedstawi najbardziej potrzebne umiejętności. Będzie również dostępny jako aplikacja mobilna, do której można się szybko dostać z dowolnego miejsca za pośrednictwem telefonu. Ponadto, aby uczynić go bardziej atrakcyjnym, będzie zawierać wskazówki dotyczące samorozwoju dla edukatorów i uczniów.

O2: Pakiet szkoleniowy StartCraft – Pakiet będzie stanowił zbiór narzędzi dotyczących głównych umiejętności w zakresie przedsiębiorczości i umiejętności miękkich potrzebnych przedsiębiorcom rzemieślniczym.

O3: Narzędzie szkolenia rynkowego – będzie interaktywnym narzędziem online dostępnym na platformie StartCraft, i będzie miał na celu wsparcie uczących się rzemiosła w symulacji ich pomysłu biznesowego w rzeczywistym kontekście rynkowym.

O4: Notatki dydaktyczne dla osób prowadzących kształcenie i szkolenie zawodowe – notatki te pomogą uzupełnić szkolenie online o zalecenia i treści pedagogiczne w celu zwiększenia korzyści dla użytkownika końcowego.

Partnerzy:

Official Spanish Chamber of Commerce in Belgium and Luxembourg – Bruksela, Belgia (koordynator)
KAINOTOMIA & SIA EE – Larisa, Grecja
CWEP – Rzeszów, Polska
Valencia Innohub – Walencja, Hiszpania
Markeut Skills – Picassent, Hiszpania
Smooland – Lukka, Włochy
WICI – Bełchatów, Polska
Center for Social Innovation Ltd – Nikozja, Cypr

30gru03/03/23

Free2Link

Czas realizacji: 01.11.2020 – 31.10.2022
Numer projektu:101005690 — F2L – Free2Link — REC Action Grant

Opis projektu:

Projekt Free2Link ma na celu połączenie organizacji pracujących w zakresie systemów azylowych, programów integracyjnych i wsparcia dla ofiar handlu ludźmi we Włoszech, Grecji i Polsce w celu zwiększenia umiejętności ich pracowników, jak również publicznych i prywatnych sieci, do wczesnej identyfikacji ofiar handlu ludźmi przez Internet. Mimo tego, że ten rodzaj handlu ludźmi jest coraz powszechniej stosowaną metodą zwabiania kobiet i dziewcząt w Europie, to jest on nadal nieodpowiednio traktowany w krajach przyjmujących. Zgodnie z założeniami, niezwykle ważne jest nawiązanie kontaktu z personelem oraz organami prywatnymi i publicznymi, które już działają na rzecz ofiar handlu ludźmi, ale także przekazanie im aktualnej wiedzy na temat nowych przejawów tego procederu oraz innowacyjnych narzędzi służących jego zwalczaniu, w celu promowania dialogu, wsparcia i kształtowania polityki.

W ramach projektu F2L solidna sieć obejmująca organizacje społeczeństwa obywatelskiego i władze publiczne połączy siły w celu opracowania i rozpowszechniania wiedzy w celu promowania wczesnego wykrywania handlu ludźmi przez Internet. Szczególna uwaga zostanie poświęcona:

Stworzeniu aktualnej i dostępnej wiedzy na temat handlu ludźmi przez Internet
Stworzeniu internetowej, wielojęzycznej platformy dotyczącej handlu ludźmi przez Internet, która będzie dostępna dla personelu i zainteresowanych osób, w celu wczesnej identyfikacji ofiar handlu ludźmi przez Internet i e-rekrutacji.
Przeszkoleniu pracowników oraz podmiotów publicznych i prywatnych (w tym władz lokalnych i funkcjonariuszy organów ścigania) w zakresie korzystania z platformy poprzez kursy bezpośrednie i moduły e-learningowe.
Podniesieniu świadomości na temat zjawiska handlu ludźmi w Internecie. We Włoszech, w Polsce i w Grecji zorganizowane zostaną specjalne działania w zakresie rozpowszechniania i komunikacji, aby zebrane doświadczenia dotyczące handlu ludźmi przez Internet zostały włączone do głównego nurtu działań podmiotów lokalnych i odpowiednich podmiotów europejskich, w tym władz regionalnych i przedstawicieli innych państw docelowych UE.

Strona internetowa: https://free2link.eu/

Partnerzy:

Cooperativa Sociale Progetto Tenda – Włochy
Danish Refugee Council – Grecja
LABC S.R.L. – Włochy
CWEP – Polska
Fondazione Innovazione Sociale per L’Italia – Włochy