Autor: pnowak

Program pomocowy: Erasmus +
Opis projektu

Poprzez ukierunkowaną edukację, DataPro dąży do demokratyzacji dostępu do umiejętności korzystania z danych, koncentrując się w szczególności na nauczycielach, którzy odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu umiejętności cyfrowych wśród uczniów. Zwiększając wiedzę na temat wykorzystania danych, ich ochrony i szerszych implikacji społecznych, DataPro umożliwia jednostkom poruszanie się po cyfrowym świecie w sposób pewny i odpowiedzialny.

Rezultaty projektu DataPro

• raporty dotyczące celów nauczania i przeszkód (od świadomości ryzyka po nieintuicyjne koncepcje prywatności)
• wielojęzyczny program nauczania oraz programy szkoleniowe dla poszczególnych krajów
• materiały i narzędzia szkoleniowe dla uczniów i nauczycieli
• witryna internetowa
• warsztaty z udziałem nauczycieli i uczniów
• prezentacje dla kolejnych interesariuszy

Partnerzy DataPro

• Pädagogische Hochschule Freiburg – Niemcy (koordynator projektu)
• Archivio della Memoria – Włochy
• ProEduca z.s. – Czechy
• European Learning Centre – Hiszpania
• cyberGEIGER – Niemcy
• CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://www.datapro.education/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

https://www.linkedin.com/company/datapro-project/

Program pomocowy: Erasmus +

Projekt dąży do stworzenia inspirującego środowiska, które sprzyja rozwojowi praktycznych umiejętności i pozwala ludziom zdobyć doświadczenie w zakresie przedsiębiorczości i innowacji. Metodologia opiera się na aktywnym uczeniu się, współpracy i praktycznych wyzwaniach, które uczestnicy realizują w grupach.

Grupa docelowa projektu:

• Liderzy centrów VET – trenerzy VET, praktycy – uczniowie VET,
• przedstawiciele dostawców VET, inkubatorów przedsiębiorczości, agencji rozwoju regionalnego,
• przedstawiciele MŚP działający w określonych sektorach (przemysł lotniczy i motoryzacyjny, ekoturystyka, przemysł spożywczy i napojów, a także przemysł drzewny).

Rezultaty projektu:

1. Opracowanie narzędzia benchmarkingowego Przemysłu 5.0 dla VET,
2. Otwarty Zasób Edukacyjny (OER), Przemysłu 5.0,
3. Edukacyjna aplikacja na platformie internetowej.

Partnerzy projektu:

• Assist Gesellschaft für Unternehmensberat ung und Personalentwicklun g mbH, Niemcy, (Paderborn) – applicant organisation – koordynator projektu
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Polska (Rzeszów) (to my),
• LABC S.R.L – Włochy (Torino),
• EESTI EDUHUB OÜ – Estonia (Tallin),
• E&D KNOWLEDGE CONSULTING, LDA – Portugalia (Vlbom).

Opis projektu:

Główne idee projektu Erasmediah:

1. Zapewnienie osobom pracującym z młodzieżą, wychowawcom i moderatorom specjalnych szkoleń oraz teoretycznych i praktycznych narzędzi w celu poprawy ich umiejętności edukacyjnych w zakresie hiperłączności z mediami społecznościowymi wśród młodych ludzi (11-18 lat).
2. Poprawa zdolności i umiejętności osób pracujących z młodzieżą w zakresie radzenia sobie z problematycznymi sytuacjami i zapobiegania ryzyku nadmiernego korzystania z mediów społecznościowych przez młodych ludzi.
3. Poprawa wiedzy młodych ludzi na temat zagrożeń i kwestii związanych z hiperłącznością w mediach społecznościowych, zapewnienie narzędzi i wiedzy, aby zapobiegać takim zagrożeniom.

Rezultaty projektu:

• Kurs szkoleniowy „Wzmocnienie edukacji przeciwko hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych”.
• Bezpośrednie międzynarodowe spotkania projektowe na Węgrzech i w Turcji.
• Kompleksowe trzypoziomowe badania i analizy dotyczące hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych, jej zagrożeń i możliwych sposobów ich ograniczenia.
• Tworzenie, szkolenie i testowanie kursu szkoleniowego „Wzmocnienie edukacji przeciwko hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych”

Partnerzy:

1. Lélekben Otthon Közhasznú Alapítvány – Węgry – Koordynator projektu
2. Archivio della Memoria – Włochy
3. EDU Yayıncılık Ltd. Şti – Turcja
4. Asociación Valencia Inno Hub – Hiszpania
5. LABC S.R.L. – Włochy
6. Asserted Knowledge – Grecja
7. Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Polska (to my)

Obserwuj by być na bieżąco:

LinkedIn:  ERASMEDIAH | LinkedIn

Opis projektu:

Projekt EASY ma na celu zwiększenie integracji osób autystycznych na europejskim rynku pracy poprzez promowanie ich mocnych stron oraz rozwijanie konkurencyjności. Ponadto, opisywany projekt, w sposób szczególny koncentruje się na podnoszeniu świadomości pracodawców w kwestii spektrum autyzmu. Niewątpliwie, działania te będą miały korzystny wpływ w perspektywie szans znalezienia pracy przez osoby autystyczne. Projekt opiera się na trzech podstawowych założeniach związanych z trzema priorytetami określonymi w przewodniku Erasmus+ 2022:

– Zwiększenie szans młodych ludzi na zatrudnienie

– Zwiększenie poziomu jakości, innowacyjności i świadomości w pracy z młodzieżą

– Włączenie i różnorodność we w obszarze edukacji  i sportu wśród młodzieży

Grupy docelowe projektu:

• Osoby pracujące z młodzieżą
• Młode osoby autystyczne

Rezultaty projektu EASY

• R1: Przewodnik dotyczący efektywnego poszukiwania pracy oraz zeszyt ćwiczeń: Podręcznik dla osób pracujących z młodzieżą wspierający proces poszukiwania pracy przez młode osoby autystyczne oraz zeszyt ćwiczeń zawierający materiały ćwiczeniowe.
• R2: Symulator scenariuszy liniowych: Rezultatem projektu będzie stworzenie symulatora online opartego na scenariuszu miejsca pracy. Za pomocą pytań młodzi ludzie ze spektrum autyzmu będą mogli ocenić swoje kompetencje oraz zdolności.
• R3: Aplikacja mobilna służąca jako platforma informacyjna i pośrednicząca w zakresie mobilności oraz możliwości zatrudnienia na obszarze Unii Europejskiej.

Partnerzy EASY

• LUISS LIBERA UNIVERSITA INTERNAZIONALE DEGLI STUDI SOCIALI GUIDO CARLI– Włochy (Koordynator projektu)
• AUTISME-EUROPE AISBL – Belgia
• KAINOTOMIA & SIA EE – Grecja
• EFTOPIA LTD – Cypr

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOŚCI – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://easy.erasmus.site/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

Facebook

Program pomocowy: CERV
Opis projektu:

W ramach projektu:

-podzielimy się nowymi narzędziami i podejściem z nauczycielami/edukatorami;

– wzmocnimy pozycję młodych ludzi, którzy rozwiną nowe umiejętności, techniki i strategie, aby ich głos został usłyszany;

– uwrażliwimy lokalne społeczności na zagadnienia związane z ochroną środowiska i będziemy promować zmianę  zachowań;

– będziemy informować młodych ludzi o funkcjonowaniu instytucji europejskich i samorządowych.  W trakcie trwania projektu dotrzemy do co najmniej 1000 uczniów

Grupa docelowa projektu:

• Uczniowie szkół średnich (w wieku od 14 do 18 lat)
• Nauczyciele i edukatorzy, którzy zostaną przeszkoleni i wyposażeni w nowe narzędzia edukacyjne i metodologie, aby przekazywać uczniom kwestie środowiskowe.
• Projekt stworzy i / lub skonsoliduje sieci między szkołami, uczniami, lokalnymi stowarzyszeniami ekologicznymi i władzami lokalnymi poprzez wdrożenie wspólnych warsztatów i lokalnego wydarzenia publicznego w celu podkreślenia koncepcji integracji i uczestnictwa obywatelskiego / współpracy w celu poprawy lokalnych kwestii środowiskowych.

Działania w ramach projektu

• Symulacja: Symulacja konferencji ONZ w sprawie zmian klimatu.
• TOT: TOT (Training Of Trainers), podczas których eksperci podzielą się z nauczycielami i edukatorami przewodnikiem po aktywnym obywatelstwie i społeczności oraz nowymi metodologiami i podejściami, które można dostosować do uczniów, takimi jak metodologia symulacji COP ONZ
• Badania: Badanie naukowe obywateli na poziomie lokalnym z wykorzystaniem podejścia RANAS (Ryzyko, Postawy, Normy, Umiejętności i Samoregulacja).
• Kampania lokalna i międzynarodowa
• Zgromadzenia publiczne: Seria zgromadzeń publicznych na poziomie lokalnym, podczas których studenci przedstawią wyniki badań RANAS swojej społeczności, zbierając nowe informacje od mieszkańców w celu uzupełnienia ich zaleceń dotyczących polityki. Działanie to jest skierowane w szczególności do obywateli, w celu podniesienia świadomości, dzielenia się informacjami i włączenia wszystkich w oddolny proces kształtowania polityki.
• Wizyta w Parlamencie Europejskim: wizyta delegacji studentów z każdego kraju partnerskiego w Parlamencie Europejskim w celu lepszego zrozumienia funkcjonowania instytucji zajmujących się klimatem i środowiskiem.

Partnerzy

• CIFA E.T.S  – Turyn, Włochy(koordynator)
• Anthropolis  – Budapeszt, Węgry
• CWEP – Rzeszów, Polska
• Diciannove societa cooperativa – Włochy
• LABC– Turyn, Włochy
• Le Partenariat-Lile,Francja

Sektor: Współpraca partnerska na rzecz młodzieży
Opis projektu:

Projekt VALORISTE ma na celu:

– opracować innowacyjny i atrakcyjny program szkoleniowy skupiający się na zrównoważonym rozwoju i CE;

– poprawa rozwoju kompetencji dorosłych o niskich kwalifikacjach/dorosłych z grup słabszych społecznie w przedmiotach strategicznych dla zrównoważonego rozwoju;

– wspieranie nisko wykwalifikowanych dorosłych/dorosłych z grup słabszych społecznie nastawienia na wolontariat w działaniach związanych z CE;

– przygotować zestaw narzędzi zawierający winiety dotyczące andragogiki i edukacji na rzecz wolontariatu w Europie Środkowej; – przyczyniać się do rozwoju kompetencji edukacyjnych i szkoleniowych edukatorów dorosłych, agentów Valoriste i innych praktyków zaangażowanych w CE;

– podnoszenie świadomości i wdrażanie osobistych i społecznych praktyk CE.

Grupa docelowa projektu

• Dorośli o niskich kwalifikacjach
• Edukatorzy osób dorosłych

Rezultaty projektu

• R1: VALORISTE program treningowy – Innowacyjny i elastyczny program szkoleniowy dla przyszłych wolontariuszy VALORISTE składający się z sześciu modułów szkoleniowych obejmujących dwa główne obszary; zrównoważony rozwój poprzez gospodarkę o obiegu zamkniętym i zostanie wolontariuszem Valoriste
• R2: VALORISTE toolkit – wspieranie edukatorów dorosłych, agentów Valoriste i innych praktyków zajmujących się gospodarką o obiegu zamkniętym
• R3: VALORISTE Digital stories and MOOC – oparte na wideo Digital Stories prezentujące najlepsze praktyki w zakresie tematów objętych programem szkoleniowym, wszystkie dostępne w serwisie MOOC

Partnerzy

• De Bouche à Oreille – Thimister, Belgia (koordynator)
• Forum Citoyens – Burgers asbl – Bruksela, Belgia
• Mindshift Talent Advisory IDA – Lisbona, Portugalia
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiebiorczosci – Rzeszów, Polska
• IASIS – Ateny, Grecja
• OU Vestifex – Narva-Jõesuu, Estonia
• The Rural Hub CLG – Carrickmacross, Irlandia
• People Help the People – Palermo, Włochy