Tag: EU

Opis projektu:

Główne idee projektu Erasmediah:

1. Zapewnienie osobom pracującym z młodzieżą, wychowawcom i moderatorom specjalnych szkoleń oraz teoretycznych i praktycznych narzędzi w celu poprawy ich umiejętności edukacyjnych w zakresie hiperłączności z mediami społecznościowymi wśród młodych ludzi (11-18 lat).
2. Poprawa zdolności i umiejętności osób pracujących z młodzieżą w zakresie radzenia sobie z problematycznymi sytuacjami i zapobiegania ryzyku nadmiernego korzystania z mediów społecznościowych przez młodych ludzi.
3. Poprawa wiedzy młodych ludzi na temat zagrożeń i kwestii związanych z hiperłącznością w mediach społecznościowych, zapewnienie narzędzi i wiedzy, aby zapobiegać takim zagrożeniom.

Rezultaty projektu:

• Kurs szkoleniowy „Wzmocnienie edukacji przeciwko hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych”.
• Bezpośrednie międzynarodowe spotkania projektowe na Węgrzech i w Turcji.
• Kompleksowe trzypoziomowe badania i analizy dotyczące hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych, jej zagrożeń i możliwych sposobów ich ograniczenia.
• Tworzenie, szkolenie i testowanie kursu szkoleniowego „Wzmocnienie edukacji przeciwko hiperłączności młodych ludzi w mediach społecznościowych”

Partnerzy:

1. Lélekben Otthon Közhasznú Alapítvány – Węgry – Koordynator projektu
2. Archivio della Memoria – Włochy
3. EDU Yayıncılık Ltd. Şti – Turcja
4. Asociación Valencia Inno Hub – Hiszpania
5. LABC S.R.L. – Włochy
6. Asserted Knowledge – Grecja
7. Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Polska (to my)

Obserwuj by być na bieżąco:

LinkedIn:  ERASMEDIAH | LinkedIn

Strona internetowa: https://erasmediah.eu/

Opis projektu:

Projekt EASY ma na celu zwiększenie integracji osób autystycznych na europejskim rynku pracy poprzez promowanie ich mocnych stron oraz rozwijanie konkurencyjności. Ponadto, opisywany projekt, w sposób szczególny koncentruje się na podnoszeniu świadomości pracodawców w kwestii spektrum autyzmu. Niewątpliwie, działania te będą miały korzystny wpływ w perspektywie szans znalezienia pracy przez osoby autystyczne. Projekt opiera się na trzech podstawowych założeniach związanych z trzema priorytetami określonymi w przewodniku Erasmus+ 2022:

– Zwiększenie szans młodych ludzi na zatrudnienie

– Zwiększenie poziomu jakości, innowacyjności i świadomości w pracy z młodzieżą

– Włączenie i różnorodność we w obszarze edukacji  i sportu wśród młodzieży

Grupy docelowe projektu:

• Osoby pracujące z młodzieżą
• Młode osoby autystyczne

Rezultaty projektu EASY

• R1: Przewodnik dotyczący efektywnego poszukiwania pracy oraz zeszyt ćwiczeń: Podręcznik dla osób pracujących z młodzieżą wspierający proces poszukiwania pracy przez młode osoby autystyczne oraz zeszyt ćwiczeń zawierający materiały ćwiczeniowe.
• R2: Symulator scenariuszy liniowych: Rezultatem projektu będzie stworzenie symulatora online opartego na scenariuszu miejsca pracy. Za pomocą pytań młodzi ludzie ze spektrum autyzmu będą mogli ocenić swoje kompetencje oraz zdolności.
• R3: Aplikacja mobilna służąca jako platforma informacyjna i pośrednicząca w zakresie mobilności oraz możliwości zatrudnienia na obszarze Unii Europejskiej.

Partnerzy EASY

• LUISS LIBERA UNIVERSITA INTERNAZIONALE DEGLI STUDI SOCIALI GUIDO CARLI– Włochy (Koordynator projektu)
• AUTISME-EUROPE AISBL – Belgia
• KAINOTOMIA & SIA EE – Grecja
• EFTOPIA LTD – Cypr

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOŚCI – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://easy.erasmus.site/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

Facebook

Program pomocowy: CERV
Opis projektu:

W ramach projektu:

-podzielimy się nowymi narzędziami i podejściem z nauczycielami/edukatorami;

– wzmocnimy pozycję młodych ludzi, którzy rozwiną nowe umiejętności, techniki i strategie, aby ich głos został usłyszany;

– uwrażliwimy lokalne społeczności na zagadnienia związane z ochroną środowiska i będziemy promować zmianę  zachowań;

– będziemy informować młodych ludzi o funkcjonowaniu instytucji europejskich i samorządowych.  W trakcie trwania projektu dotrzemy do co najmniej 1000 uczniów

Grupa docelowa projektu:

• Uczniowie szkół średnich (w wieku od 14 do 18 lat)
• Nauczyciele i edukatorzy, którzy zostaną przeszkoleni i wyposażeni w nowe narzędzia edukacyjne i metodologie, aby przekazywać uczniom kwestie środowiskowe.
• Projekt stworzy i / lub skonsoliduje sieci między szkołami, uczniami, lokalnymi stowarzyszeniami ekologicznymi i władzami lokalnymi poprzez wdrożenie wspólnych warsztatów i lokalnego wydarzenia publicznego w celu podkreślenia koncepcji integracji i uczestnictwa obywatelskiego / współpracy w celu poprawy lokalnych kwestii środowiskowych.

Działania w ramach projektu

• Symulacja: Symulacja konferencji ONZ w sprawie zmian klimatu.
• TOT: TOT (Training Of Trainers), podczas których eksperci podzielą się z nauczycielami i edukatorami przewodnikiem po aktywnym obywatelstwie i społeczności oraz nowymi metodologiami i podejściami, które można dostosować do uczniów, takimi jak metodologia symulacji COP ONZ
• Badania: Badanie naukowe obywateli na poziomie lokalnym z wykorzystaniem podejścia RANAS (Ryzyko, Postawy, Normy, Umiejętności i Samoregulacja).
• Kampania lokalna i międzynarodowa
• Zgromadzenia publiczne: Seria zgromadzeń publicznych na poziomie lokalnym, podczas których studenci przedstawią wyniki badań RANAS swojej społeczności, zbierając nowe informacje od mieszkańców w celu uzupełnienia ich zaleceń dotyczących polityki. Działanie to jest skierowane w szczególności do obywateli, w celu podniesienia świadomości, dzielenia się informacjami i włączenia wszystkich w oddolny proces kształtowania polityki.
• Wizyta w Parlamencie Europejskim: wizyta delegacji studentów z każdego kraju partnerskiego w Parlamencie Europejskim w celu lepszego zrozumienia funkcjonowania instytucji zajmujących się klimatem i środowiskiem.

Partnerzy

• CIFA E.T.S  – Turyn, Włochy(koordynator)
• Anthropolis  – Budapeszt, Węgry
• CWEP – Rzeszów, Polska
• Diciannove societa cooperativa – Włochy
• LABC– Turyn, Włochy
• Le Partenariat-Lile,Francja

Strona internetowa: https://citizens4climate.eu/

Sektor: Współpraca partnerska na rzecz młodzieży
Opis projektu:

Projekt VALORISTE ma na celu:

– opracować innowacyjny i atrakcyjny program szkoleniowy skupiający się na zrównoważonym rozwoju i CE;

– poprawa rozwoju kompetencji dorosłych o niskich kwalifikacjach/dorosłych z grup słabszych społecznie w przedmiotach strategicznych dla zrównoważonego rozwoju;

– wspieranie nisko wykwalifikowanych dorosłych/dorosłych z grup słabszych społecznie nastawienia na wolontariat w działaniach związanych z CE;

– przygotować zestaw narzędzi zawierający winiety dotyczące andragogiki i edukacji na rzecz wolontariatu w Europie Środkowej; – przyczyniać się do rozwoju kompetencji edukacyjnych i szkoleniowych edukatorów dorosłych, agentów Valoriste i innych praktyków zaangażowanych w CE;

– podnoszenie świadomości i wdrażanie osobistych i społecznych praktyk CE.

Grupa docelowa projektu

• Dorośli o niskich kwalifikacjach
• Edukatorzy osób dorosłych

Rezultaty projektu

• R1: VALORISTE program treningowy – Innowacyjny i elastyczny program szkoleniowy dla przyszłych wolontariuszy VALORISTE składający się z sześciu modułów szkoleniowych obejmujących dwa główne obszary; zrównoważony rozwój poprzez gospodarkę o obiegu zamkniętym i zostanie wolontariuszem Valoriste
• R2: VALORISTE toolkit – wspieranie edukatorów dorosłych, agentów Valoriste i innych praktyków zajmujących się gospodarką o obiegu zamkniętym
• R3: VALORISTE Digital stories and MOOC – oparte na wideo Digital Stories prezentujące najlepsze praktyki w zakresie tematów objętych programem szkoleniowym, wszystkie dostępne w serwisie MOOC

Partnerzy

• De Bouche à Oreille – Thimister, Belgia (koordynator)
• Forum Citoyens – Burgers asbl – Bruksela, Belgia
• Mindshift Talent Advisory IDA – Lisbona, Portugalia
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiebiorczosci – Rzeszów, Polska
• IASIS – Ateny, Grecja
• OU Vestifex – Narva-Jõesuu, Estonia
• The Rural Hub CLG – Carrickmacross, Irlandia
• People Help the People – Palermo, Włochy

Strona internetowa: https://valoriste.erasmus.site/

Program pomocowy: Erasmus+
Opis projektu:

Grupa docelowa projektu

• Przyszli przedsiębiorcy społeczni
• kształcenie i szkolenie zawodowe

Rezultaty projektu

• R1: Inspirujące historie wideo – 24 inspirujące historie wideo przedsiębiorców społecznych opartych na zrównoważonym modelu biznesowym
• R2: Moduły szkoleniowe dla kształcenia i szkolenia zawodowego – Zostanie stworzony zestaw 8 kompleksowych modułów szkoleniowych obejmujących trzy obszary: podstawy ekonomii społecznej, podstawy innowacji i podstawy rozwoju biznesu.
• R3: platforma e-learningowa

Partnerzy

• Iniciativas de Futuro para una Europa Social – Valencia, Hiszpania (koordynator)
• Mindshift – Lisboa, Portugalia
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji I Przedsiebiorczosci – Rzeszów, Polska
• Meta4 Innovations – Klagenfurt, Austria
• İnovasyon Girişimcilik Eğitim ve Araştırma Derneği – Bursa, Turcja
• Demostene Centro Studi Per La Promozione Dello Sviluppo Umano – Latiano, Włochy
• IASIS – Ateny, Grecja
• CSI – Nicosia, Cyrpr

Strona internetowa: https://www.inno4change.erasmus.site/

Sektor: Współpraca partnerska na rzecz młodzieży
Opis projektu:

Projekt zwróci uwagę na powszechne i subtelne przejawy nieświadomych uprzedzeń, które prowadzą do dyskryminacji, niewidocznego rasizmu i nierówności. Projekt przyczyni się do budowania bardziej pełnego szacunku, wrażliwego i tolerancyjnego pokolenia młodzieży. Świadomość młodych ludzi na ten temat i umiejętność radzenia sobie z uprzedzeniami wyeliminuje dyskryminację rówieśniczą i pozwoli większej liczbie młodych ludzi w równym stopniu korzystać ze swoich praw. Zwiększona zostanie inkluzywność działań młodzieżowych.

Rezultaty projektu LIGHT

• Opracowanie zestawu narzędzi LIGHT, obejmującego ćwiczenia w ramach nauczania nieformalnego oraz eksperymenty w pracy z młodzieżą.
• Utworzenie testów ujawniających nieuświadomione uprzedzenia.
• Przygotowanie filmów oraz materiałów interaktywnych podnoszących świadomość w zakresie nieuświadomionych uprzedzeń.

Partnerzy LIGHT

LICRA – Francja (koordynator projektu)

KMOP – Grecja

CSC „DANILO DOLCI” – Włochy

Radio La Benevolencija Humanitarian Tools Foundation – Holandia

CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://www.light-project.eu/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

Do potwierdzenia

#LIGHT

Sektor: Współpraca partnerska na rzecz młodzieży
Opis projektu:

Projekt poprawi stan wiedzy, podniesie świadomość na temat luki płacowej i znacząco przyczyni się do zmiany postrzegania kobiet w dziedzinie pracy w perspektywie długoterminowej, prowadząc do równości płci na rynku pracy.

Rezultaty projektu EqPay4all

• Opracowanie serii webinariów nt. międzypłciowej luki płacowej.
• Utworzenie platformy wirtualnej zawierającej materiały e-learningowe i inne zasoby cyfrowe dotyczące równości płci.
• Przeprowadzenie cyfrowej kampanii uświadamiającej na temat równości płci na rynku pracy.

Partnerzy EqPay4all

KulturLife gGmbH – Niemcy  (Koordynator projektu)

Association “LĪDERE” – Łotwa

IRIDAWOMEN – Grecja

Future Needs Management Consulting Ltd – Cypr

Syllogos Gynaikon Ypaithrou Larnakas – Cypr

EUROPEAN PROGRESS OMORRYTHMOS ETAIRIA – Grecja

CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://www.eqpayforall.eu/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

Do potwierdzenia

#EqPay4all

Sektor: Współpraca partnerska na rzecz młodzieży
Opis projektu:

Celem projektu jest zapewnienie młodym ludziom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji dostępu do niezbędnych informacji za pośrednictwem gier online, przyczyniając się w ten sposób do rozwoju umiejętności pozwalających im odnieść sukces ekonomiczny. Założeniem projektu jest rozwinięcie świadomości młodych ludzi, tak aby mogli aktywnie i ufnie podejmować własne decyzje finansowe w latach szkolnych, a także w późniejszym dorosłym życiu.

Rezultaty projektu MAYFIN

• Wstępna analiza stanu rozwoju umiejętności oraz wpływowych wydarzeń
• Gra online
• Przewodnik metodologiczny dla nauczycieli/organizacji wspierających młodzież

Partnerzy MAYFIN

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI – Polska (Koordynator projektu  – to my)

• MARKEUT SKILLS SOCIEDAD LIMITADA – Hiszpania
• LOVILA LIMITED – Cypr
• ASOCIATIA SCOUT SOCIETY – Rumunia
• E&D KNOWLEDGE CONSULTING, LDA – Portugalia
• CO&SO – CONSORZIO PER LA COOPERAZIONE E LA SOLIDARIETA’-CONSORZIO DI COOPERATIVE SOCIALISOCIETA’ COOPERATTIVA SOCIALE – Włochy

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ:

https://mayfin.erasmus.site/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

https://www.facebook.com/MAYFINERASMUS/

#MAYFIN

Opis projektu:

W obliczu konsekwencji pandemii COVID-19, bezrobocia wśród młodzieży i „zielonej” transformacji w Europie, projekt RECOVER wydaje się innowacyjnym podejściem do młodych ludzi, ponieważ badania na platformach europejskich wskazują na brak przedsięwzięcia łączącego cele i rezultaty opisane poniżej. W ten sposób temat projektu staje się innowacyjny i pomaga grupom docelowym przygotować się do radzenia sobie z trudną sytuacją, jaką stworzyły dla nich wyżej wymienione problemy.

Grupa docelowa projektu

Projekt skierowany jest do:

• Młodych ludzi, którzy są bezrobotni lub NEET
• Młodych pracowników/trenerów

Rezultaty projektu

Oczekiwane rezultaty:

1. Praktyczny dokument wdrożeniowy RECOVER: Wprowadzenie do zielonej gospodarki i zielonej przedsiębiorczości, zbiór praktycznych wskazówek, informacji i kroków skierowanych bezpośrednio do młodych ludzi, aby pomóc im stać się zielonymi przedsiębiorcami.
2. Interaktywny zestaw narzędzi online projektu RECOVER, aplikacja internetowa skierowana zarówno do młodych ludzi, jak i osób pracujących z młodzieżą / trenerów, mająca na celu ocenę poziomu umiejętności młodych ludzi w zakresie trzech tematów dotyczących „zielonych kompetencji” oraz zapewnienie szkoleń opartych na tych tematach, skierowanych zarówno do młodych ludzi, jak i osób pracujących z młodzieżą / trenerów.
3. Kampania na rzecz podnoszenia świadomości ekologicznej, która obejmuje przewodnik zawierający wskazówki i sugestie, jak być ekologicznym przedsiębiorcą, serię podcastów/videocastów z istniejącymi ekologicznymi przedsiębiorcami lub influencerami, którzy opisują swój sposób stosowania przyjaznych dla środowiska praktyk biznesowych, oraz kampanię internetową obejmującą rozpowszechnianie opracowanych materiałów i warsztatów na temat tego, jak być ekologicznym przedsiębiorcą cyfrowym.

Partnerzy

• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości (CWEP)  – Rzeszów, Polska (koordynator)
• Kainotomia – Larisa, Grecja
• Fo.Ri.Um.– S. Croce sull’Arno, Włochy
• Asociatia Scout Society – Targu Jiu, Rumunia
• Inno Hub– Valencia, Hiszpania
• Future in Perspective Limited(FIP)-Ballyjamesduff Cavan, Irlandia

Strona internetowa: https://recover.erasmus.site/

Opis projektu:

Opis

Uzależnienie od Internetu, choć nie zostało oficjalnie uznane przez WHO lub APA, jest poważną i problematyczną patologią. Można je zdefiniować jako brak kontroli nad korzystaniem z Internetu w taki sposób, że wpływa to na życie osobiste użytkownika. Szacuje się, że spośród 39% światowej populacji korzystającej z Internetu, około 6% jest dotkniętych IAD.

Wszystkie działania w ramach projektu będą ukierunkowane na rozwiązywanie problemów i poprawę sytuacji osób dorosłych znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. W ramach projektu stworzone zostaną narzędzia dla instytucji, które wspierają i opiekują się dorosłymi znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji: ośrodków opieki społecznej dla dorosłych, organizacji edukacyjnych dla dorosłych, uniwersytetów trzeciego wieku, lokalnych i regionalnych wydziałów edukacji itp.

Grupy Docelowe

Nauczyciele dorosłych zajmujący się głównie osobami dorosłymi znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji. Osoby o mniejszych szansach (nisko wykwalifikowane, bezrobotne, zagrożone ubóstwem itp.) (drugorzędna grupa docelowa)

Wyniki

PR1: IADliber Survival Kit – zbiór treści, które wzmocnią umiejętności związane z uważnością i innymi metodami koncentracji, samoświadomością i rzetelną oceną sytuacji, aby pomóc stworzyć społeczeństwo, które jest lepiej wykształcone i bardziej odporne na IAD.

PR2: Aplikacja mobilna IADliber – umożliwi grupie docelowej sprawdzenie zaobserwowanych objawów zaburzenia uzależnienia od Internetu i przypisanie ich do konkretnych kroków zaradczych. Po pobraniu aplikacja będzie działać bez połączenia z Internetem.

Partnerzy

Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji I Przedsiębiorczości    Poland

Centre For Education   Spain

Rightchallenge -Associação   Portugal

Dekaplus Business Services Ltd    Cyprus

Istanbul Valiligi   Turkey

Macdac Engineering Consultancy Bureau Ltd – Mecb    Malta

Strona internetowa projektu: https://iadliber.erasmus.site/