Autor: pnowak

Program pomocowy: Alliances for Innovation

Opis projektu

Health2Innovation ma na celu inspirowanie, mentorowanie, szkolenie i wzmacnianie pozycji studentów i absolwentów poprzez opracowanie i realizację dedykowanego, samodzielnego i hybrydowego kursu szkoleniowego skoncentrowanego na umiejętnościach potrzebnych w cyfrowo przekształconym sektorze opieki zdrowotnej. Inicjatywa ta łączy instytucje szkolnictwa wyższego, inkubatory przedsiębiorczości, organizacje szkoleniowe, MŚP i ekspertów technologicznych ze Szwecji, Niemiec, Portugalii, Hiszpanii, Francji, Irlandii, Grecji, Cypru, Litwy, Polski i Rumunii w celu wymiany wiedzy i najlepszych praktyk.

Partnerstwo będzie współtworzyć i realizować kurs szkoleniowy skierowany do studentów i absolwentów nauk przyrodniczych, medycyny, biznesu, inżynierii lub studiów związanych z ICT. Kurs ten wykorzysta wiedzę i doświadczenie każdego z partnerów, aby zwiększyć zrozumienie uczniów w kluczowych obszarach, takich jak cyfrowe zdrowie, umiejętność korzystania z danych, sztuczna inteligencja, cyberbezpieczeństwo, biotechnologia i gospodarka o obiegu zamkniętym, a także ich umiejętności w zakresie przedsiębiorczości, technologii cyfrowych i ekologii.

Health2Innovation opracuje również cyfrowe centrum edukacyjne i aplikację mobilną, a także wprowadzi w życie Health Innovation Bootcamp i program praktyk zawodowych w innowacyjnych klastrach zdrowia, w szczególności w Medicon Valley w Danii i Szwecji oraz w klastrze zdrowia Lille w północnej Francji. Poprzez te inicjatywy Health2Innovation dąży do zbudowania solidnych podstaw dla następnego pokolenia specjalistów z sektora opieki zdrowotnej, zapewniając, że są oni dobrze przygotowani do przewodzenia i wprowadzania innowacji w szybko zmieniającym się krajobrazie cyfrowym.

Grupa docelowa projektu

• Studenci studiów licencjackich lub podyplomowych w dziedzinie nauk przyrodniczych, medycyny, inżynierii lub studiów związanych z ICT.
• Absolwenci kierunków związanych z naukami przyrodniczymi, medycyną, inżynierią lub ICT
• Instytucje VET
• Małe i średnie przedsiębiorstwa

Rezultaty projektu

• Health2Innovation Learning Resources – Kompleksowe materiały szkoleniowe dla multidyscyplinarnego kursu skierowanego do studentów i absolwentów medycyny, nauk przyrodniczych, biznesu, inżynierii i ICT. Kładąc nacisk na przedsiębiorczość, umiejętności cyfrowe i ekologiczne, materiały obejmują prezentacje, filmy, studia przypadków, historie sukcesu startupów, interaktywne narzędzia i quizy.
• Health Innovation Bootcamp – Mobilność dla trenerów i stażystów ze wszystkich krajów partnerskich, obejmująca 2-dniowe szkolenie. Uczestnicy wezmą udział w krótkich warsztatach, przedstawią swoje pomysły, wezmą udział w przemówieniach i nawiążą kontakty z zainteresowanymi stronami.
• Health2Innovation Apprenticeship Programme – Program praktyk Health2Innovation uzupełnia kurs szkoleniowy Health2Innovation i Health Innovation Bootcamp. Zapewnia uczniom możliwość poszerzenia wiedzy poprzez praktyczne szkolenie w miejscu pracy. Uczestnicy stosują wiedzę i umiejętności zdobyte podczas działań projektowych w rzeczywistych zadaniach zawodowych. Zdobywają doświadczenie z pierwszej ręki i wgląd w codzienne wyzwania sektora opieki zdrowotnej, przyczyniając się do ich rozwoju zawodowego.
• Health2Innovation Digital Learning Hub and Mobile App – Cyfrowe centrum edukacyjne będzie zawierać program nauczania, zasoby i narzędzie do kojarzenia studentów i absolwentów z mentorami, doradcami zawodowymi i inwestorami, promując nowe ścieżki kariery. Aplikacja mobilna pomoże użytkownikom tworzyć profile przedsiębiorców i portfele pomysłów biznesowych, łącząc ich z mentorami, inwestorami i partnerami z sektora opieki zdrowotnej.

Partnerzy

UBI – Covilha, Portugalia (koordynator)

UNIVERSITY OF TECHNOLOGY, KAUNAS – Kaunas, Litwa

UVEG – Walencja, Hiszpania

UNIVERSITY OF PATRAS – Patras, Grecja

UNIVERSAL CERTIFICATION SOLUTIONS SA – Ateny, Grecja

UNIVERSITY STEFAN CEL MARE SUCEAVA – Suczawa, Rumunia

GRANTXPERT – Nikozja, Cypr

INSTITUTE OF ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT – Larisa, Grecja

CWEP – Rzeszów, Polska

ISOB GMBH – Regensburg, Niemcy

EURASANTE – Loos, Francja

SmiLe Incubator – Lund, Szwecja

ECHALLIANCE COMPANY LIMITED BY GUARANTEE – Dublin, Irlandia

VASS – Windhof, Luksemburg

Program pomocowy: Erasmus +

Opis projektu

Głównym rezultatem projektu DIST-SEED będzie opracowanie zestawu narzędzi do cyfrowego opowiadania historii poprzez edukację społeczno-emocjonalną dla dorosłych (składającego się z przewodnika dla dorosłych i praktycznego przewodnika), który będzie wykorzystywany przez grupę specjalistów ds. edukacji dorosłych – przeszkolonych w ramach projektu – ze swoimi uczniami, aby uczyć ich umiejętności cyfrowych i wspierać ich w znalezieniu nowej ścieżki nauki/pracy/życia.

Grupy docelowe projektu

• Edukatorzy i nauczyciele z instytucji kształcenia dorosłych, a także przyszli edukatorzy i nauczyciele, którzy obecnie studiują, a jednocześnie odbywają staże w szkołach dla dorosłych.
• Profesorowie uniwersytetów, którzy szkolą przyszłych nauczycieli dorosłych.

Rezultaty projektu

• R1: Cooperative design of the Digital Storytelling through Social-Emotional

Education for Adults Toolkit, and its testing through Classroom Workshops/ sets of lessons – ma na celu stworzenie materiałów cyfrowych, przewodnika i narzędzi do nauczania Digital Storytelling poprzez edukację społeczno-emocjonalną dla dorosłych oraz testowanie tych produktów z uczniami dorosłymi w centrach edukacji. Program ma wspierać nauczycieli w centrach edukacji dorosłych, oferując innowacyjne ramy edukacyjne i narzędzia do wzmacniania samodzielności uczniów oraz promowania ich społecznej i emocjonalnej inkluzji, jednocześnie poprawiając ich umiejętności cyfrowe i komunikacyjne.

• R2: Face-to-face Learning, Training and Teaching workshops on Social-Emotional

Education and Digital Storytelling – szkolenie nauczycieli i edukatorów dorosłych oraz trenerów w organizacjach partnerskich z zakresu metodologii Digital Storytelling poprzez edukację społeczno-emocjonalną, aby wspierać młodych dorosłych i dorosłych uczniów w trudnych sytuacjach. Rezultat ma na celu poprawę umiejętności cyfrowych i kompetencji dydaktycznych nauczycieli i trenerów dorosłych dzięki innowacyjnemu, kreatywnemu i angażującemu podejściu edukacyjnemu.

Partnerzy

HF & VUC FYN – Odense, Dania (koordynator)

Archivio della Memoria – Rzym, Włochy

EIA – ENSINO E INVESTIGACAO E ADMINISTRACAO SA – Barcarena, Portugalia

European Learning Centre – Ubrique, Hiszpania

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIEBIORCZOSCI – Rzeszów, Polska

Pädagogische Hochschule Freiburg – Freiburg, Niemcy

VUC Storstrøm – Nykøbing, Dania

Program pomocowy: Erasmus +

Opis projektu

Dlatego zamierzamy:

• Upewnić się, że specyficzne potrzeby uchodźców w zakresie zdrowia psychicznego są zrozumiałe dla 50 pracowników służb wsparcia w organizacjach społeczeństwa obywatelskiego i władzach lokalnych.
• Wzmocnić i wspierać dobrostan psychiczny 210 uchodźców poprzez pracę lokalnego sektora kultury i sektora kreatywnego.
• Zwiększyć zaangażowanie obywatelskie i aktywny udział w życiu społecznym wśród uchodźców, osób ubiegających się o azyl i migrantów wymagających szczególnego traktowania.
• Podnieść kwalifikacje 70 specjalistów sektora kultury i sektora kreatywnego w celu tworzenia kreatywnych materiałów edukacyjnych wspierających dobre samopoczucie.
• Promować włączenie społeczne i różnorodność poprzez sztukę i kreatywność w ramach 12 samorządowych jednostek wsparcia osiedlania się i integracji.

Rezultaty projektu Mindfulness for Integration

• Podręcznik najlepszych praktyk w zakresie wykorzystania kreatywnych działań w celu wspierania zdrowia psychicznego migrantów i integracji społecznej
• Sesje rozwoju zawodowego dla specjalistów sektora kreatywnego i kultury
• M4I Blended Learning Course, skierowany do uchodźców, osób ubiegających się o azyl i migrantów znajdujących się w trudnej sytuacji, mający na celu nauczenie ich, jak korzystać z inicjatywy M4I w celu wspierania zdrowia psychicznego poprzez kreatywne uczenie się i innowacyjne ćwiczenia
• M4I Facilitator e-Course , innowacyjny, interaktywny cyfrowy kurs szkoleniowy mający na celu podnoszenie umiejętności osób świadczących usługi w zakresie wsparcia, kluczowych pracowników i organizacji społeczeństwa obywatelskiego
• Kampania Mindfulness for Integration na rzecz świadomości i zrozumienia

Partnerzy Mindfulness for Integration

ARTEMISSZIÓ ALAPÍTVÁNY – Węgry (Koordynator projektu)

KAINOTOMIA & SIA EE – Grecja

INSTITUT FÜR ROMA UND MINDERHEITEN EV – Niemcy

CUIABLUE OÜ – Estonia

NORDIC DIASPORA FORUM – Szwecja

CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ PROJEKTU:

https://mindfulness.erasmus.site/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

https://www.facebook.com/MindfulnessForIntegration/

Program pomocowy: Erasmus +

Opis projektu

Grupa docelowa projektu

• Uczniowie
• Nauczyciele
• Dyrektorzy szkół
• Osoby odpowiedzialne za politykę edukacyjną

Rezultaty projektu

• Lekcje na temat krytycznego myślenia o środowisku – zestaw 200 mikrolekcji krytycznego myślenia o środowisku dla uczniów szkół średnich w 6 językach.
• Platforma szkoleniowa w zakresie krytycznego myślenia o środowisku – platforma e-learningowa, na której dostępne będę rezultaty projektu.
• Mikrocertyfikaty z zakresu krytycznego myślenia o środowisku – system, który pomoże szkołom ocenić poziom nabywania umiejętności, a tym samym wyniki środowiskowe pracowników i uczniów.
• Zestaw narzędzi dla nauczycieli dotyczący szkolenia w zakresie krytycznego myślenia o środowisku – internetowy przewodnik dla nauczycieli dostarczy użytkownikom praktycznych wskazówek, jak wdrożyć nowo opracowane mikrolekcje w szkołach i zastosować system mikrocertyfikacji.

Partnerzy

ProEduca z.s. – Dobrá Voda u Českých Budějovic, Czechy (koordynator)

Archivio della Memoria – Rzym, Włochy

LernBar Europa e.V. – Lingen, Niemcy

European Learning Centre – Ubrique, Hiszpania

Pädagogische Hochschule Freiburg – Freiburg, Niemcy

STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI – Rzeszów, Polska

Program pomocowy: Erasmus +

Opis projektu

Od lutego 2022 r. wojna na Ukrainie spowodowała, że w UE znalazło się ponad 5,8 miliona ukraińskich uchodźców. UTOPIA promuje ich integrację społeczną poprzez działania międzykulturowe i strategie edukacyjne. Projekt jest przykładem pracy z młodzieżą poprzez promowanie integracji społecznej i dialogu międzykulturowego, kładąc nacisk na prawa człowieka i demokrację. Wykorzystuje grywalizację, aby zwiększyć zrozumienie i przełamać bariery kulturowe.

Ułatwiając dialog międzykulturowy, UTOPIA ma na celu zmniejszenie dyskryminacji i ksenofobii, wspierając integrację społeczną i pomagając uchodźcom w przejściu do nowego środowiska. Ogólnie rzecz biorąc, UTOPIA tworzy integracyjne środowisko dla młodych mieszkańców i ukraińskich uchodźców, promując wzajemne zrozumienie i współpracę.

Rezultaty projektu UTOPIA

• przewodnik po dialogu międzykulturowym skierowany do osób pracujących z młodzieżą, zawierający teorię na temat dialogu międzykulturowego i działań pozaformalnych
• gra „Zostań podmiotem zmian społecznych” skierowana do młodzieży lokalnej i uchodźczej
  z 6 drzewami decyzyjnymi, które opowiadają o sytuacjach, w których ukraińscy uchodźcy spotykają się z dyskryminacją.
• wydarzenia i działania związane z promocją i upowszechnieniem projektu

Partnerzy projektu UTOPIA

Asociatia Consultantilor in Dezvoltare Comunitara – ACDC – Rumunia (koordynator projektu)

KAINOTOMIA & SIA EE – Grecja

Union for the Development of Education and Science – Ukraina

CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ:

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

#UTOPIA

Program pomocowy: Erasmus +

Opis projektu

Grupa docelowa projektu:

• Edukatorzy i instruktorzy pracujący z nisko wykwalifikowanymi dorosłymi ze środowisk migracyjnych,
• Nisko wykwalifikowani dorośli ze środowisk migracyjnych,
• Organizacje pozarządowe i centra edukacji dorosłych,
• Kobiety,
• Imigranci,
• Młodzież,
• Seniorzy.

Rezultaty projektu:

EntreAdu opracuje trzy rezultaty projektu:

R1: Ramy przedsiębiorczości oparte na Entrecomp (KE, 2016), aby określić, w jaki sposób stworzyć nowy model edukacji w zakresie przedsiębiorczości społecznej, który będzie mógł być wykorzystywany przez migrantów na poziomie europejskim.

R2: Narzędzie do samooceny i rekomendacji, aby pomóc edukatorom osób dorosłych w ocenie ich kompetencji.

R3: Otwarty kurs online mający na celu zwiększenie kompetencji edukatorów osób dorosłych w zakresie rozwijania ich własnych kompetencji dydaktycznych.

Partnerzy projektu:

1. Bułgaria – Personnal Training EOOD, (Koordynator)
2. Turcja – Lnnomate Ldt,
3. Włochy – Formazione e Comunione Società Cooperativa Sociale Onlus,
4. Polska – Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości (CWEP),
5. Belgia – UC LIMBURG
6. Austria – bit Schulungscenter GmbH.

Strona projektu: https://www.entreadu.eu/

Sektor: Partnerstwa współpracy na rzecz młodzieży

Opis projektu

4equality oferuje metodologie i narzędzia do budowania kompetencji młodych kobiet poszukujących pracy w branżach zdominowanych przez mężczyzn – biznes i STEM, tak aby mogły proaktywnie radzić sobie
z wyzwaniami stojącymi przed nimi na rynku pracy. Wyniki projektu będą skoncentrowane na promowaniu świadomości dotyczącej tego, w jaki sposób uprzedzenia związane z płcią prowadzą do zachowań dyskryminacyjnych. Głównym celem jest zrozumienie ich wpływu oraz rozwijanie umiejętności potrzebnych do ochrony przed ich negatywnym wpływem. Projekt 4equality ma na celu opracowanie metodologii i narzędzi dla osób pracujących z młodzieżą oraz narzędzi samorozwoju dla młodych kobiet, aby umożliwić im proaktywne zwalczanie negatywnego wpływu uprzedzeń płciowych na ich życie zawodowe, wspierając je w pokonywaniu wewnętrznych barier oraz przewidywaniu i minimalizowaniu wpływu zachowań dyskryminacyjnych. Ponadto projekt promuje świadomość uprzedzeń, a zwłaszcza podświadomych uprzedzeń ze względu na płeć w różnych aspektach życia zawodowego oraz nierównego traktowania kobiet w biznesie i STEM.

Rezultaty projektu 4equality

• R1: E-mentor dla młodych kobiet oraz narzędzia wsparcia dla osób pracujących z młodzieżą, pomagające odkrywać indywidualne mocne strony i umiejętności, przekraczając ramy formalnych kwalifikacji
• R2: Narzędzia dla osób pracujących z młodzieżą: Jak wspierać młode kobiety w obszarze biznesu
  i nauk STEM w rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z uprzedzeniem oraz aktywnego reagowania na dyskryminację.
• R3: Kurs online skierowany do młodych kobiet, którego celem jest wyposażenie ich w umiejętności skutecznego radzenia sobie z uprzedzeniami płciowymi – zasoby mające na celu zwiększenie świadomości w tej dziedzinie.

Partnerzy 4equality

• CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI – Polska (koordynator projektu)
• E&D KNOWLEDGE CONSULTING LDA – Portugalia
• ASSOCIATIA DE DEZVOLTARE ESONOMICO-SOCIALA – Rumunia
• LOVILA LIMITED – Cypr
• SPRUDZENIE ZNAM I MOGA – Bułgaria
• ASOCIATIA PENTRU DEZVOLTAREA ANTREPRENORIATULUI FEMININ – Rumunia

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ:

Do potwierdzenia

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

LinkedIn

Facebook

Sektor: Partnerstwa współpracy na rzecz młodzieży
Opis projektu

Inicjatywa EDU4Food przyczynia się do zwiększenia szans młodych ludzi na zatrudnienie poprzez nacisk na edukację i rozwój umiejętności. Dostarczając wiedzę na temat strategii „Farm to Fork” oraz przedstawiając historie sukcesu przedsiębiorców i studia przypadków oraz możliwości kariery w ramach zrównoważonego systemu żywnościowego, projekt ma na celu inspirowanie i motywowanie młodych ludzi do rozwijania zrównoważonych systemów żywnościowych i osiągnięcia umiejętności zarządzania środowiskiem. Wspierając głębsze zrozumienie systemu żywnościowego i promując zrównoważone praktyki, projekt koncentruje się na wzmocnieniu pozycji młodych ludzi, w tym osób stojących przed wyzwaniami społeczno-ekonomicznymi, tak aby stali się aktywnymi uczestnikami transformacji w kierunku zrównoważonej i sprawiedliwej przyszłości żywnościowej.

Rezultaty projektu Edu4Food

• Pakiet szkoleniowy zawierający moduły edukacyjne dotyczące strategii „Farm to Fork” studia przypadków, możliwości kariery, zrównoważone przepisy i filmy kulinarne, quizy, gry + przewodnik
• Interaktywna przestrzeń obejmująca dwa profile umożliwiające dostęp do materiałów
  w interaktywnym formacie, w tym systemu e-learningowego, procedury oceny i certyfikacji oraz repozytorium zasobów + sesje pilotażowe
• Lokalne inicjatywy w zakresie edukacji żywieniowej, w tym warsztaty, wystawy, oraz wizyty
  w gospodarstwach rolnych.

Partnerzy Edu4Food

CROSSING BORDERS – Dania (koordynator projektu)

KAINOTOMIA & SIA EE – Grecja

C.A. INNOEUSPHERE LIMITED – Cypr

E-JUNIORS – Francja

Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://www.edu4food.erasmus.site/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

Instagram

Facebook

Program pomocowy: Erasmus +
Opis projektu

Poprzez ukierunkowaną edukację, DataPro dąży do demokratyzacji dostępu do umiejętności korzystania z danych, koncentrując się w szczególności na nauczycielach, którzy odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu umiejętności cyfrowych wśród uczniów. Zwiększając wiedzę na temat wykorzystania danych, ich ochrony i szerszych implikacji społecznych, DataPro umożliwia jednostkom poruszanie się po cyfrowym świecie w sposób pewny i odpowiedzialny.

Rezultaty projektu DataPro

• raporty dotyczące celów nauczania i przeszkód (od świadomości ryzyka po nieintuicyjne koncepcje prywatności)
• wielojęzyczny program nauczania oraz programy szkoleniowe dla poszczególnych krajów
• materiały i narzędzia szkoleniowe dla uczniów i nauczycieli
• witryna internetowa
• warsztaty z udziałem nauczycieli i uczniów
• prezentacje dla kolejnych interesariuszy

Partnerzy DataPro

• Pädagogische Hochschule Freiburg – Niemcy (koordynator projektu)
• Archivio della Memoria – Włochy
• ProEduca z.s. – Czechy
• European Learning Centre – Hiszpania
• cyberGEIGER – Niemcy
• CWEP – Polska (to my)

ODWIEDŹ STRONĘ INTERNETOWĄ: https://www.datapro.education/

DOŁĄCZ DO PROJEKTU W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH:

https://www.linkedin.com/company/datapro-project/

Program pomocowy: Erasmus +

Projekt dąży do stworzenia inspirującego środowiska, które sprzyja rozwojowi praktycznych umiejętności i pozwala ludziom zdobyć doświadczenie w zakresie przedsiębiorczości i innowacji. Metodologia opiera się na aktywnym uczeniu się, współpracy i praktycznych wyzwaniach, które uczestnicy realizują w grupach.

Grupa docelowa projektu:

• Liderzy centrów VET – trenerzy VET, praktycy – uczniowie VET,
• przedstawiciele dostawców VET, inkubatorów przedsiębiorczości, agencji rozwoju regionalnego,
• przedstawiciele MŚP działający w określonych sektorach (przemysł lotniczy i motoryzacyjny, ekoturystyka, przemysł spożywczy i napojów, a także przemysł drzewny).

Rezultaty projektu:

1. Opracowanie narzędzia benchmarkingowego Przemysłu 5.0 dla VET,
2. Otwarty Zasób Edukacyjny (OER), Przemysłu 5.0,
3. Edukacyjna aplikacja na platformie internetowej.

Partnerzy projektu:

• Assist Gesellschaft für Unternehmensberat ung und Personalentwicklun g mbH, Niemcy, (Paderborn) – applicant organisation – koordynator projektu
• Stowarzyszenie Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości – Polska (Rzeszów) (to my),
• LABC S.R.L – Włochy (Torino),
• EESTI EDUHUB OÜ – Estonia (Tallin),
• E&D KNOWLEDGE CONSULTING, LDA – Portugalia (Vlbom).