Dlaczego edukacja o Ziemi i świadomość ekologiczna są ważne?

• Ponieważ zmiana klimatu jest jednym z najpilniejszych wyzwań naszych czasów.
• Ponieważ edukacja jest kluczowa dla tworzenia rozwiązań, budowania odporności i zdolności do adaptacji.
• Ponieważ nauki o Ziemi pomagają nam zrozumieć naszą planetę – od układów pogodowych po bioróżnorodność.
• Ponieważ zielone kompetencje i świadomość zrównoważonego rozwoju zwiększają szanse na zatrudnienie na przyszłych rynkach pracy.
• Ponieważ działania ekologiczne podejmowane przez społeczności sprzyjają dobrobytowi, solidarności i odpowiedzialności.

Gospodarka o obiegu zamkniętym i innowacje

Gospodarka o obiegu zamkniętym zastępuje model „weź–wyprodukuj–wyrzuć” zrównoważonym systemem ponownego użycia, naprawy, recyklingu i przeprojektowania.

Najważniejsze korzyści gospodarki cyrkularnej obejmują:

• Ochronę środowiska: Mniej zanieczyszczeń, mniej odpadów i lepszą ochronę naturalnych siedlisk.
• Odporność gospodarczą: Mniejsze uzależnienie od surowców pierwotnych i importu.
• Tworzenie miejsc pracy: UE szacuje, że do 2030 r. może powstać nawet 700 000 nowych miejsc pracy, zwłaszcza w sektorach napraw, recyklingu i zielonych innowacji.
• Innowacje produktowe: Od ekologicznego projektowania po naprawę, myślenie cyrkularne prowadzi do mądrzejszych i trwalszych produktów.
• Ograniczenie odpadów: Walka z nadmiernym pakowaniem, kulturą jednorazowości i plastikiem jednorazowego użytku.

Zielone kompetencje na przyszłość

Zielona transformacja zmienia sposób, w jaki pracujemy i wymaga nowych umiejętności, kwalifikacji oraz zawodów.

Obszary zmian:

• Zmiany strukturalne: Nowe miejsca pracy w sektorach zrównoważonego rozwoju, mniej w sektorach wydobywczych.
• Nowe role: Technologie klimatyczne, rolnictwo zrównoważone, inżynieria środowiskowa itp.
• Zielone przekształcenie istniejących zawodów: Aktualizacja ról w budownictwie, logistyce, turystyce itp., aby spełniały standardy ekologiczne.

Zielone kompetencje to praktyczne umiejętności pomagające chronić planetę i budować czystszą, sprawiedliwszą gospodarkę. Przykłady obejmują:

• Myślenie krytyczne, systemowe i skupione na naturze
• Myślenie długoterminowe
• Dynamiczne zarządzanie operacjami i kryzysami
• Wiedzę naukową
• Pomiar i redukcję śladu węglowego
• Stosowanie zasad gospodarki o obiegu zamkniętym przy projektowaniu produktów
• Zarządzanie zużyciem wody i ochrona ekosystemów
• Ocena wpływu projektów na środowisko

Wspierane przez międzynarodowe organizacje, takie jak UNIDO, UNESCO i UE, zielone kompetencje są kluczowe dla globalnej sprawiedliwości klimatycznej i włączającego rozwoju.

Zarządzanie zasobami naturalnymi

Zarządzanie zasobami naturalnymi polega na dbaniu o wodę, ziemię, lasy, bioróżnorodność oraz energię, od których wszyscy jesteśmy zależni. Łączy ochronę środowiska z długoterminowym dobrobytem społeczności i pomaga utrzymać w zrównoważonym stanie kluczowe sektory, takie jak rolnictwo, leśnictwo, turystyka i rybołówstwo.

Obecnie nasze zasoby naturalne stoją przed poważnymi wyzwaniami wymagającymi pilnych działań, w tym:

• Zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby
• Przeludnienie i rosnące zapotrzebowanie na ograniczone zasoby
• Wylesianie i utrata terenów zielonych
• Niewłaściwa gospodarka odpadami
• Utrata bioróżnorodności – gatunki znikają szybciej niż kiedykolwiek
• Niezrównoważone użytkowanie gruntów i wody, które szkodzi ekosystemom i źródłom utrzymania ludzi

Badania i innowacje

Badania i innowacje są istotnymi motorami postępu w edukacji ekologicznej i kształtowaniu świadomości środowiskowej, dostarczając ludziom wiedzy i narzędzi niezbędnych do stawienia czoła złożonym globalnym wyzwaniom, takim jak zmiana klimatu, utrata bioróżnorodności czy degradacja środowiska.

Kierując się długoterminowymi strategiami, takimi jak European Green Deal, działania badawcze UE koncentrują się na promowaniu zrównoważonego użytkowania gruntów, praktyk gospodarki o obiegu zamkniętym oraz technologii neutralnych dla klimatu. Innowacje cyfrowe odgrywają kluczową rolę, umożliwiając zieloną transformację w różnych sektorach – od energii i transportu po rolnictwo i budownictwo – a także wspierając bardziej zrównoważone zachowania społeczne.

Edukacja ekologiczna, oparta na najnowszych badaniach naukowych i wsparta wysokiej jakości nauką i technologią, daje jednostkom i społecznościom możliwość podejmowania realnych działań i wspiera ambicję Europy, by przewodzić w obszarze zrównoważonego rozwoju, transformacji cyfrowej oraz realizacji Sustainable Development Goals (SDGs).

Dzięki takiemu zintegrowanemu podejściu UE dąży do wzmacniania świadomości ekologicznej, innowacyjności i odporności.

Inicjatywy UE

Unia Europejska umieściła edukację ekologiczną i zrównoważony rozwój w centrum swojej długoterminowej wizji neutralnej klimatycznie przyszłości. Cel klimatyczny na 2040 rok, wzmacniający prawnie wiążące zobowiązanie UE do osiągnięcia neutralności klimatycznej do 2050 roku, podkreśla rolę edukacji i szkoleń jako kluczowych narzędzi napędzających tę transformację. Zobowiązanie to znajduje odzwierciedlenie w szeregu ram politycznych UE, w tym w Europejskim Zielonym Ładzie oraz unijnym prawie klimatycznym .

Aby wyposażyć uczących się w kompetencje niezbędne do zrównoważonego stylu życia, UE zaleca włączanie edukacji klimatycznej i zrównoważonego rozwoju na wszystkich poziomach kształcenia – w szkołach, szkolnictwie zawodowym, na uczelniach oraz w programach młodzieżowych. Kluczowe inicjatywy obejmują inwestycje w zieloną infrastrukturę i zasoby edukacyjne oraz rozwój zawodowy kadry pedagogicznej, z naciskiem na naukę praktyczną i interdyscyplinarną.

UE postrzega szkoły i instytucje jako żywe centra zrównoważonego rozwoju, zapewniające ekologiczne działania, programy nauczania i partnerstwa społeczne. Wysiłki te mają na celu nie tylko podnoszenie świadomości. Sprzyjają one innowacjom i napędzają trwałe zmiany.

Edukacja klimatyczna

Edukacja jest jednym z najpotężniejszych narzędzi w walce ze zmianą klimatu.

Według UNESCO i UNFCCC edukacja klimatyczna może:

• Pomóc ludziom zrozumieć naukowe podstawy zmiany klimatu i podejmować realne działania,
• Budować odporność, innowacyjność oraz nastawienie gotowe na praktyczne rozwiązania,
• Kształtować proekologiczne wartości i nawyki od najmłodszych lat,
• Zachęcać do zaangażowania społecznego i aktywnego udziału w kształtowaniu polityki klimatycznej.

Gdy ludzie są dobrze poinformowani i wzmocnieni wiedzą, stają się częścią rozwiązania.