Program pomocowy: Erasmus +
Opis projektu
Głównym celem projektu ACCESS II jest wyposażenie nauczycieli szkół średnich w innowacyjne i skuteczne narzędzia do rozwijania u uczniów umiejętności krytycznego myślenia o środowisku. Zapewniając angażujące i kompleksowe zasoby, projekt ma na celu umożliwienie nauczycielom stworzenia pokolenia świadomych i odpowiedzialnych obywateli, którzy są przygotowani do stawienia czoła wyzwaniom związanym ze zmianami klimatu.
Grupa docelowa projektu
- Uczniowie
- Nauczyciele
- Dyrektorzy szkół
- Osoby odpowiedzialne za politykę edukacyjną
Rezultaty projektu
- Lekcje na temat krytycznego myślenia o środowisku – zestaw 200 mikrolekcji krytycznego myślenia o środowisku dla uczniów szkół średnich w 6 językach.
- Platforma szkoleniowa w zakresie krytycznego myślenia o środowisku – platforma e-learningowa, na której dostępne będę rezultaty projektu.
- Mikrocertyfikaty z zakresu krytycznego myślenia o środowisku – system, który pomoże szkołom ocenić poziom nabywania umiejętności, a tym samym wyniki środowiskowe pracowników i uczniów.
- Zestaw narzędzi dla nauczycieli dotyczący szkolenia w zakresie krytycznego myślenia o środowisku – internetowy przewodnik dla nauczycieli dostarczy użytkownikom praktycznych wskazówek, jak wdrożyć nowo opracowane mikrolekcje w szkołach i zastosować system mikrocertyfikacji.
Partnerzy
ProEduca z.s. – Dobrá Voda u Českých Budějovic, Czechy (koordynator)
Archivio della Memoria – Rzym, Włochy
LernBar Europa e.V. – Lingen, Niemcy
European Learning Centre – Ubrique, Hiszpania
Pädagogische Hochschule Freiburg – Freiburg, Niemcy
STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA EDUKACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI – Rzeszów, Polska
